وضعيت خشم و ابعاد آن بين دانش آموزان دختر مقطع متوسطه: يك مطالعه مقطعي

Anger Status and its Dimensions among High School Female Students: A Cross-Sectional Study

اهداف: خشم يكي از هيجانات انسان است كه در صورت خارج‌شدن از سطح متعادل و تبديل‌شدن به رفتار پرخاشگرانه عوارض منفي متعددي بر همه ابعاد سلامت افراد مي‌گذارد. آگاهي از وضعيت خشم در دانش‌آموزان نوجوان و عوامل موثر بر آن مي‌تواند نخستين قدم براي برنامه‌ريزي و اجراي مداخلات روان‌شناختي به‌منظور كنترل و مديريت خشم در دانش‌آموزان نيازمند مداخله باشد. مطالعه حاضر با هدف تعيين وضعيت خشم در دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ايلام انجام شد. ابزار و روش‌ها: اين مطالعه توصيفي از نوع مقطعي در سال 1396 در بين 313 دانش‌آموز دختر مقطع متوسطه اول شهر ايلام انجام شد كه به روش نمونه‌گيري تصادفي چندمرحله‌اي انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسش‌نامه خشم اسپيلبرگر و به ‌صورت خودگزارشي گردآوري شد و توسط نرم‌افزار SPSS 19 و با استفاده از آزمون‌هاي همبستگي پيرسون و همبستگي كندال، T مستقل و آناليز واريانس يك‌طرفه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: ميانگين نمرات صفت خشم و حالت خشم در دانش‌آموزان پايه اول به‌طور معني‌داري كمتر از دو پايه ديگر بود (0.001=p). همچنين بيان كلي خشم در دانش‌آموزان با والدين كارگر يا بيكار به‌طور معني‌داري بالاتر از ساير دانش‌آموزان بود (0.032=p). شاخص كلي بيان خشم همبستگي مثبت و معني‌داري با شاخص‌هاي صفت خشم و حالت خشم داشت (P<0.01). نتيجه‌گيري: بيان كلي خشم و صفت خشم در دانش‌آموزان مورد مطالعه در سطح متوسط است و پايه تحصيلي و شغل والدين از عوامل تاثيرگذار بر ميزان خشم اين دانش‌آموزان است.

Aims Anger is one of the excitements of human, which, if left out of a balanced level and transformed into aggressive behavior, has many negative effects on all aspects of the health of individuals. Awareness of anger status in adolescent students and its effective factors can be the first step in planning and implementing psychological interventions to control and management of students’ anger. The aim of the present study was to determine the status of anger in high school girl students in Ilam. Instrument & Methods This cross-sectional descriptive study was conducted on 313 high school girl students in Ilam in 2017 who were selected by multi stage random sampling method. Data were collected using Spielberger’s Anger Scale (STAXI-2) in the form of self-reported, and were analyzed by SPSS 19 software using Pearson correlation and Kendall correlation tests, independent t-test and one-way ANOVA. Findings The mean scores of anger state and anger trait in first-grade students was significantly lower than the other two grades (p=0.001). Also, the general anger expression in students with laborer or unemployed parents was significantly higher than other students (p=0.032). There was a positive significant correlation between general anger expression index with anger state and anger trait indexes (p<0.01). Conclusion The general anger expression and anger trait in the studied students is moderate and their grade of students’ education and their parents’ occupation are effective factors on the anger of these students.