جايگاه مطالعات آموزش پزشكي پژوهشگران ايراني در بين تحقيقات آموزشي نمايه شده در پايگاه علمي وب آو ساينس

The Status of Medical Education Studies by Iranian Researchers Among the Educational Publications Indexed in Web of Science

مقدمه: آموزش پزشكي يك حوزه مطالعاتي گسترده است كه به عنوان زير مجموعه‌اي از تحقيقات آموزشي به بررسي دروندادها، فرآيندها و برون‌دادهاي مرتبط با تدريس و يادگيري علوم پزشكي مي‌پردازد. پژوهش حاضر با هدف بررسي جايگاه مطالعات آموزش پزشكي پژوهشگران ايراني در بين تحقيقات آموزشي نمايه شده در پايگاه علمي وب آو ساينس(Web of Science) در بين سال‌هاي 1990 تا 2015 انجام شد. روش‌ها: اين پژوهش توصيفي به روش تحليل هم آيندي واژگان (يكي از روش‌هاي علم سنجي) انجام شد. جامعه آماري پژوهش كليه برون‌دادهاي علمي ايرانيان در حوزه تحقيقات آموزشي نمايه شده در پايگاه علمي وب آو ساينس در بين سال‌هاي 1990 تا 2015 بود. نتايج: يافته‌ها توليد 2954 مقاله توسط 6643 نويسنده در طول مدت بررسي را نشان داد. وابستگي سازماني سه نويسنده پرتوليد و اثرگذار مربوط به دانشگاه‌هاي علوم پزشكي بود. واژه‌هاي آموزش، دانشجو، سلامت، زنان، يادگيري، دانش، خطر، پزشكي، كيفيت و مدرسه، پركاربردترين واژه‌ها در مفاهيم مورد بررسي بود. نتيجه‌گيري: آموزش پزشكي در كشور ايران با رشد چشم‌گير در سال‌هاي اخير توانسته است بيش‌ترين حجم مطالعات آموزشي را به خود اختصاص دهد به گونه‌اي كه مقالات نويسندگان پرتوليد و تأثيرگذار، مجلات و مؤسسات برتر نمايه شده ذيل موضوع آموزش در پايگاه علمي وب آو ساينس مربوط به حوزه پزشكي و پيراپزشكي بودند.

Introduction: Medical education is a broad field of study that, as a subset of educational research, examines inputs, processes and outputs associated with teaching and learning medical sciences. The purpose of this study was to investigate the status of medical education studies by Iranian researchers among the educational publications indexed in Web of Science from 1990 to 2015. Methods: This descriptive study was conducted using Co-Word analysis (a scientometrics method). The research population was comprised of all Iranian scientific outputs in the field of education, indexed in the Web of Science database between 1990 to 2015. Results: The review yielded a total of 2954 articles by 6643 authors. Three influential and prolific authors were affiliated with medical sciences universities. The words education, student, health, women, learning, knowledge, risk, medicine, quality, and school were the most widely used words among the concepts under study. Conclusion: With a remarkable growth in Iran, medical education has attracted the greatest part of educational research in recent years, such that the articles by the most influential and prolific authors, top journals and institutes related to the subject of education in Web of Science are in the medical and paramedical field.