مدل سنجش نيازهاي فرهنگي دانشجويان

هدف اين تحقيق شناسايي و ارائه مدل سنجش نيازهاي فرهنگي دانشجويان بود. روش مطالعه از نظر هدف كاربردي و از نظر شيوه اجرا تركيبي (كمي و كيفي) بود. جامعه پژوهش در بخش كيفي دانشجويان دانشگاه صنعتي اصفهان و در بخش كمي كليه دانشجويان روزانه دانشگاه صنعتي اصفهان (9175 نفر) در سال تحصيلي 98-1397 بودند. در بخش كيفي 26 نفر با توجه به اصل اشباع نظري با روش نمونه‌گيري هدفمند و در بخش كمي 384 نفر بر اساس فرمول كوكران با روش نمونه‌گيري تصادفي سهميه‌اي انتخاب شدند. داده‌ها در بخش كيفي با روش مصاحبه فردي عميق (بدون ساختار) و در بخش كمي با روش پرسشنامه محقق‌ساخته نيازهاي فرهنگي دانشجويان (163 گويه‌اي) جمع‌آوري شدند. روايي صوري، محتوايي و سازه پرسشنامه با روش تحليل عاملي تاييد و پايايي آن با روش آلفاي كرونباخ 92/0 محاسبه شد. داده‌ها با روش‌هاي تحليل محتوا، تحليل عاملي اكتشافي و تحليل مسير تحليل شدند. يافته‌ها نشان داد كه 910 نياز فرهنگي در قالب 48 طبقه و 17 خوشه شناسايي شد. بار عاملي همه خوشه‌ها يا عامل‌ها بالاتر از 5/0 و مدل برازش مناسبي داشت.