عنوان مقاله :
اثربخشي درمان شناختي - رفتاري بر علايم سردردهاي ميگرني و نگراني پاتولوژيك پرستاران زن
عنوان به زبان ديگر :
The Effectiveness of Cognitive-Behavioral Therapy on Signs of Migraine Headaches and Pathological Worry in Female Nurses
پديد آورندگان :
خرازي نوتاش، هانيه دانشگاه آزاد اسلامي تبريز - گروه روانشناسي , خادمي، علي دانشگاه آزاد اسلامي اروميه - گروه روانشناسي , باباپور خيرالدين، جليل دانشگاه تبريز - گروه روانشناسي , عليوندي وفا، مرضيه دانشگاه آزاد اسلامي تبريز - گروه روانشناسي
كليدواژه :
سردرد ميگرني , نگراني پاتولوژيك , درمان شناختي - رفتاري , پرستاري
چكيده فارسي :
مقدمه: نگراني پاتولوژيك يكي از مهمترين عوامل استرس زاي مؤثر بر علايم سردردهاي ميگرني پرستاران محسوب ميشود. درمان شناختي - رفتاري از جمله درمانهاي روانشناختي است كه امكانسنجي و كاربرد آن در بهبود علايم اين بيماري به تازگي توجه محققان را به خود معطوف ساخته است. لذا، اين پژوهش با هدف تعيين تأثير درمان شناختي- رفتاري بر علايم سردردهاي ميگرني و نگراني پاتولوژيك پرستاران زن انجام شد.
روش كار: اين پژوهش نيمه آزمايشي از نوع پيشآزمون - پسآزمون با گروه گواه ميباشد. جامعه آماري اين پژوهش دربرگيرنده كليه پرستاران زن مبتلا به ميگرن شهر تبريز در سال 1398 بود كه تعداد 30 نفر كه براساس براساس ملاكهاي ICHD-3 در پرسشنامه سنجش علايم سردرد ميگرن، تشخيص بيماري ميگرن را دريافت كرده بودند، با استفاده از روش نمونهگيري هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفي ساده در گروههاي آزمايش و كنترل (15 نفر در هر گروه) جايگزين شدند. گروهها پرسشنامه هاي علايم سردرد ميگرن نجاريان (1376) و پرسشنامه نگراني ايالت پنسيلوانيا Meyer و همكاران (1990) را به عنوان پيش آزمون و پس آزمون تكميل كردند. درمان شناختي- رفتاري گروهي طي 8 جلسه 60 دقيقهاي (هفتهاي دو جلسه به مدت 4 هفته) در گروه آزمايش اعمال شد و گروه كنترل مداخلهاي دريافت نكرد. دادهها با استفاده از تحليل كواريانس چندمتغيره و تكمتغيره در نرمافزار SPSS.23 تحليل شدند.
يافتهها: نتايج حاصل از تحليل كواريانس نشان داد كه درمان شناختي- رفتاري بر علايم سردردهاي ميگرني و كاهش نگراني پاتولوژيك پرستاران تأثير معناداري دارد (001/0 = P).
نتيجه گيري: با توجه به اينكه درمان شناختي- رفتاري در تخفيف علايم سردردهاي ميگرني و كاهش نگراني پاتولوژيك پرستاران مبتلا به سردردهاي ميگرني مؤثر ميباشد، لذا، آموزش اين رويكرد درماني به عنوان يك روش مداخله اي مؤثر در جمعيت پرستاران پيشنهاد ميشود.
چكيده لاتين :
Introduction: Pathologic worry is one of the most important stressor factors affecting the symptoms of migraine headaches among nurses. Cognitive-behavioral therapy is one of the psychological treatments whose feasibility and application in improving the symptoms of the disease have recently attracted the attention of the researchers. Therefore, this study aimed to determine the effect of cognitive-behavioral therapy on migraine headache symptoms and pathologic worry among female nurses. Methods: This research was a quasi-experimental (pre-test - post-test with the control group). The statistical population of this study included all female migraine nurses in Tabriz in the year of 2019 that 30 patients who received the diagnosis of disease based on ICHD-3 criteria and received higher than the standard deviation in the migraine headache symptom questionnaire were selected using purposeful sampling. They were randomly assigned to experimental and control groups (15 individuals in each group). The groups completed the survey of Najjarian Migraine Headache Symptoms (1997) and Penn State Worry Meyer et al. (1990) as a pre-test and post-test. Cognitive-behavioral group therapy was applied to the experimental group during eight sessions of 60 minutes (weekly two courses for four weeks), and the control group did not receive the intervention. Data were analyzed using multivariate and univariable covariance analysis in SPSS.23 software. Results: The results of covariance analysis showed that cognitive-behavioral therapy has a significant effect on reducing migraine headache symptoms and pathologic worry in nurses (P = 0.001). Conclusions: Considering that cognitive-behavioral therapy is effective in relieving the symptoms of migraine headaches and reducing the pathological worry of nurses with migraine headaches; therefore, the training of this therapeutic approach is suggested as an effective interventional method in the nursing population.
عنوان نشريه :
آموزش پرستاري