چالش هاي زندگي هوشمند: نقش بهزيستي روانشناختي و سلامت رواني در پيش بيني اعتياد به تلفن همراه نوجوانان

Challenges of Smart Life: The Role of Psychological Well-being and Mental Health in Predicting Cell Phone Addiction of Adolescents

زمينه و اهداف در طول دهه گذشته، تعداد روزافزوني از مطالعات به صورت جداگانه و در جمعيت هاي مختلف اعتياد به تلفن همراه را موردبررسي قرار داده اند. پژوهش كنوني، ارتباط بهزيستي روان‌شناختي و سلامت رواني در تبيين اعتياد به تلفن همراه ميان دانش آموزان نوجوان را به بوته كنكاش سپرد. مواد و روش ها مطالعه حاضر يك پژوهش توصيفي از نوع همبستگي است. شركت‌كنندگان پژوهش 300 دانش‌آموز (162 پسر و 138 دختر) بودند كه به روش خوشه‌اي چندمرحله‌اي تصادفي از مدارس متوسطه دوره دوم شهر اهواز انتخاب شدند. به منظور جمع‌آوري اطلاعات، از مقياس بهزيستي روان‌شناختي، پرسش نامه سلامت روان و پرسش نامه اعتياد به تلفن همراه استفاده شد. براي تحليل داده ها از آزمون‌هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون و مدل رگرسيون خطي چندگانه با استفاده از نرم‌افزار SPSS استفاده شد. يافته ها نتايج نشان داد كه بهزيستي روان‌شناختي كلي و تمامي ابعاد آن به صورت منفي اعتياد به تلفن همراه را پيش‌بيني مي‌كنند. افزون بر اين، سلامت رواني كلي و سه خرده مقياس اضطراب و بي خوابي، كاركرد اجتماعي و افسردگي پيش‌بيني كننده هاي مثبت اعتياد به تلفن همراه بودند. با اين وجود، خرده مقياس علائم جسماني پيش‌بين معناداري براي اعتياد به تلفن همراه به شمار نرفت. نتيجه گيري يافته هاي فوق مبين آن است كه سودمندي فناوري را نمي‌توان به چالش كشيد، اما براي جلوگيري از استفاده اعتيادآور تلفن همراه، توجه بيشتر به نوجوانان در دوره‌هاي آموزشي پايين تر و به كارگيري آموزش بهداشت رواني به منظور ارتقاء بهزيستي روان‌شناختي و سلامت رواني و استفاده صحيح و موثر از تلفن همراه در بين مدارس ضروري است.

Background and Objectives: During the past decade, a growing number of studies separately and in different populations have examined cell phone addiction. Present study examines the relationship of psychological well-being and mental health in explaining cell phone addiction among adolescent students. Material and Methods: This was a descriptive-correlational study. The participants of the study were 300 students (162 boys and 138 girls) from secondary schools of Ahvaz who were selected by random multi-stage cluster sampling. In order to collect information, psychological well-being scale, mental health and cell phone addiction questionnaire were used. Pearson correlation coefficient and multiple linear regression analysis were applied to analyze the data using SPSS software. Results: The results showed that overall psychological well-being and all its dimensions negatively predict cell phone addiction. In addition, overall mental health and three subscales of anxiety and insomnia, social function, and depression were positive predictors of cell phone addiction. However, the subscale of physical symptoms was not a significant predictor of cell phone addiction. Conclusion: The above findings show that the utility of technology cannot be challenged, but to prevent addictive use of cell phones, paying more attention to adolescents in lower education courses and using mental health education are essential to promote psychological well-being and mental health and proper and effective use of cell phones among schools.