چكيده فارسي :
مقدمه: افزايش بياخلاقي ها و سرقت هاي علمي در نظام آموزش عالي كشور به يك بحران جدي مبدل شده است. از اين رو، هدف از اين مطالعه تحليل مصاديق سرقت علمي و معرفي نرم افزارهاي شناسايي سرقت علمي ميباشد.
روش كار: پژوهش حاضر يك مطالعه مروري-روايتي است. مقالات فارسي و لاتين مرتبط با استفاده از كليدواژه هاي سرقت علمي در پايگاههاي اطلاعاتي در بازه زماني 2003-2014 جستجو شدند. از بين 59 مقاله استخراج شده پس از بررسي، 33 مقاله تحليل اسنادي شد.
يافته ها: بر اساس يافته هاي مطالعه، 14 مورد مصداق سرقت علمي شناسايي شد كه شامل سرقت از خود، سرقت علمي موزاييكي، داده سازي، فريبكاري يا دروغ پردازي، سرقت استعارهاي، نادرستي در نام نويسندگان، سرقت سبك استدلال، انتشارات همپوشان، سرقت ترجمه و تغيير زبان، سرقت ايده، كپي و پيست، سرقت علمي ساختاري، سرقت علمي عمدي و سرقت علمي غير عمدي ميباشد. 25 نرم افزار پيشرو در قلمروي شناسايي سرقت علمي وجود دارد.
بحث و نتيجه گيري: با توجه به يافته هاي مطالعه حاضر، توصيه ميگردد مسئولين با برگزاري كارگاه هاي آموزشي، ضمن ترويج فرهنگ اخلاق پژوهشي به معرفي و نحوه استفاده از نرم افزارهاي شناسايي آن همت گمارند.
چكيده لاتين :
Background: Increasing Immorality and Plagiarism in the country's higher education system has become a serious crisis. Hence, the purpose of this study was to analyze the Examples of Plagiarism and the introduction of Plagiarism detection software.
Method: The present study is a narrative review study. Articles in Persian and Latin related to the use of scientific theft key words in databases were searched in the period 2003-2014. Of the 59 papers extracted after the review, 33 papers were analyzed.
Results: Based on the findings of the study, 14 cases of academic theft were identified, including Self-plagiarism, Mosaic plagiarism, Data Plagiarism, Disguised Plagiarism, Metaphor plagiarism, Inaccurate Authorship, Reasoning Style Plagiarism, Overlapping Publications, Plagiarism by Translation, Idea plagiarism, Copy & Paste, Structural Plagiarism, Intentional plagiarism, Unintentional plagiarism. There are 25 leading software in the field of identity plagiarism.
Conclusion: Regarding the findings of this study, it is recommended to perform workshops, promoting the culture of research ethics, and introduce and use the software to identify Plagiarism.
