الگوي ساختاري نقش ميانجي خود تنظيمي در رابطه بين ذهن‌آگاهي با بهزيستي روان‌شناختي و خود-دلسوزي در دانشجويان پرستاري

The structural model of mediator role of self-regulatory in the relationship between mindfulness with psychological well-being and self-compassion in nursing students

مقدمه: با توجه به مواجهه دانشجويان پرستاري در دوره­ هاي كارآموزي با منابع استرس ­زا، بهزيستي روان‌شناختي پاييني دارند، هدف پژوهش حاضر ارائه­ الگوي ساختاري نقش ميانجي خود تنظيمي در رابطه­ بين ذهن ­آگاهي با بهزيستي روان‌شناختي و خود دلسوزي مي­باشد. روش كار: براي جمع ­آوري داده­ ها از پرسشنامه ذهن ­آگاهي پنج ­وجهي، پرسشنامه­ بهزيستي روان‌شناختي ريف، خود دلسوزي نف و خود تنظيمي ماركوس و همكاران استفاده شد. داده­ هاي پژوهش با استفاده از روش معادلات ساختاري با نرم افزار آموس مورد ارزيابي قرارگرفت. يافته­ ها: نتايج به­ دست آمده نشان داد، مدل بعد از يك سري اصلاحات از برازش مناسبي برخوردار است. همچنين ذهن­ آگاهي به دو صورت مستقيم و غيرمستقيم از طريق خود تنظيمي بر خود دلسوزي و بهزيستي روان‌شناختي تأثير دارد. به علاوه خود دلسوزي بر بهزيستي روان‌شناختي نيز تأثير دارد. نتيجه ­گيري: اين پژوهش گامي جهت شناخت متغيرهاي تأثيرگذار بر بهزيستي روان‌شناختي و خود دلسوزي مي باشد

Introduction: The present study was aimed to present a structural pattern of self-regulation mediator role in the relationship between mindfulness with psychological well-being and self-compassion. Method: The Five Facet Mindfulness Questionnaire, Ryff Psychological well-being, Neff self-compassion and Marques et. al. self-regulation was used to collect the data. The data were evaluated using by structural model method using Amos software. Results: The results showed that the model is well-fit after a series of reforms. Mindfulness also affects the self-compassion and psychological well-being directly and indirectly through self-regulation. In addition, self-compassion also affects the psychological well-being. Conclusion: This study is a step toward understanding the affecting Factors in psychological well-being and self-compassion. Regarding this fact the nursing students that face stressful resources in training courses, have low psychological well-being.