مروري بر سه دهه پژوهش در حوزه آموزش شهروندي: يك تحليل شبكه هاي اجتماعي

A Review of Three Decades of Research in Citizenship Education: A Social Networks Analysis

چكيده: آموزش شهروندي يكي از موضوعات مهم و چالش برانگيز در حوزه هاي مختلف علوم انساني به ويژه علوم تربيتي است. اين مقاله با مروري بر پژوهش هاي انجام شده از سال 1990 تا 2016 ميلادي به دنبال ارائه چهارچوبي كلي از موضوعات مورد علاقه محققان در حوزه آموزش شهروندي مي باشد. 877 مقاله علمي نمايه شده در پايگاه داده اي ISI با استفاده از تحليل شبكه هاي اجتماعي به منظور شناسايي روندهاي موجود و ارائه پيشنهاداتي براي پژوهش هاي آتي مورد مطالعه و كنكاش قرار گرفت. نتايج اين پژوهش نشان داد كه كدام دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالي بيشترين تعداد مقاله را در اين زمينه به چاپ رسانده‌اند. بر همين اساس كشور انگلستان با اختصاص بيش از 22 درصد مقالات توليدي در زمينه آموزش شهروندي و همچنين دانشگاه لندن در رتبه اول توليد علم در اين حوزه قرار دارند. در اين پژوهش تحليل كلمات كليدي، چكيده و استنادات علمي مقالات توليدي به منظور شناسائي روندهاي حوزه آموزش شهروندي مورد بررسي دقيق قرار گرفت.

Abstract: Citizenship education is one of the most important and challenging issues in various fields of human sciences, especially education. This article reviews the research literature conducted from 1990 to 2016 in order to provide a general framework in the field of citizenship education by reviewing the topics of researcher interest. 877 papers indexed in the ISI database were analyzed using social network analysis to identify existing trends and provide recommendations for the future research. The results of the study showed that the United Kingdom, with more than 22% of production in the field of citizen education, and London University are ranked in the first level of Citizenship education scientific production. Keywords, abstracts and citations carefully considered in order to identify the trends in the field of citizenship education.