بررسي رابطه سواد اطلاعاتي با دانش آفريني سازماني دانشجويان تحصيلات تكميلي

The Relationship between Information Literacy with Organizational Knowledge Creation in Graduate students

پژوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺑﺮرﺳﯽ راﺑﻄﻪ ﺑﯿﻦ ﺳﻮاد اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ ﺑﺎ دانش‌آفريني در بين دانشجويان داﻧﺸﮕﺎه آزاد ﺻﻮرت ﭘﺬﯾﺮفت. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر ماهيت و روش توصيفي، از نوع همبستگي مي‌باشد، جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانشجويان تحصيلات تكميلي دوره كارشناسي ارشد و دكتري كليه‌ي رشته ها شامل رشته گروههاي تحصيلي كه در سال تحصيلي94-93 در دانشگاه آزاد بجنورد مشغول به تحصيل بوده‌اند، مي باشد. حجم نمونه آماري بر اساس جدول مورگان، 302 نفر دانشجوي ارشد و44 نفر دانشجوي دكتري كه درمجموع346 نفر با روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي متناسب با حجم برآورد گرديد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سواد اطلاعاتي و دانش آفريني بوده است، روايي از نوع صوري و محتوايي بود كه مورد تاييد اساتيد و خبرگان قرار گرفت و پايايي پرسشنامه به كمك روش ضريب آلفاي كرونباخ انجام گرفت كه آلفاي آنها به ترتيب 93/0و 93/0برآورد گرديد. براي آزمون فرضيه‌هاي پژوهش ازضريب همبستگي پيرسون، رگرسيون، با كمك نرم افزار16 SPSS استفاده شد. نتايج حاصل بيانگر آن است كه بين سواد اطلاعاتي دانشجويان و دانش آفريني رابطه معنادار و مثبت وجود دارد. همچنين نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه ميزان معني داري تمامي متغيرها بجز توانايي تعيين وسعت و ماهيت اطلاعات كوچكتر از 0.05 بدست آمد كه نشان دهنده اين است كه تمامي مولفه ها بجز متغير توانايي تعيين وسعت و ماهيت اطلاعات بر متغير دانش آفريني سازماني اثر گذار هستند.

This study investigated the relationship between literacy among university students. This study is applied and the nature and descriptive , correlational harm The population consisted of all higher education students graduate and doctoral courses all groups in the fields of humanities , basic sciences , science and agriculture 1472 student to master and 47 doctoral student is studying at the Open University Bojnoord. The sample size in this study, according to Morgan 302 graduate students and 44 doctoral students was estimated that a total of 346 people . an‎d stratified random sampling in master's and PhD degree was determined . Research and Knowledge Creation tools and information literacy , which is 93% alpha / 0 and 93 / 0 were estimated. Kolmogorov-Smirnov test for normality using test variables studied an‎d with the approval of normality, to analyze research to increase the power of the Pearson correlation coefficient , regression, with 16 SPSS software were analyzed .، The results indicate that the positive and significant relationship between information literacy students and playing there. Regression analysis showed that significantly all the variables except the ability to determine the extent and nature of information obtained 0.05 less than the standard number This indicates that all components except the variable ability to determine the extent and nature of organizational knowledge-creation data variable effectiveness.