بررسي و تبيين ميزان موفقيت اجراي سند آمايش سرزميني آموزش عالي سلامت

آمايش سرزميني آموزش عالي نظام سلامت، سياستي است كه وزارت بهداشتبر اساس اسناد بالادستي اتخاذ نموده و آن را رصد مي كند. هدف از انجام اين پژوهش تبيين ميزان موفقيت اجراي سند آمايش سرزميني آموزش عالي سلامت در كلان منطقه آمايشي كشور مي باشد. اين مطالعه در سال 1397 -1398 انجام شد. اين پژوهش از نوعي تركيبي متوالي مي باشد كه ابتدا مرحله كميو سپس مرحله كيفي پژوهش اجرا شد. تحليل محتواي كيفي با استفاده از رويكرد تحليل محتوا صورت پذيرفت. در فاز كمي مطالعه 30 پرسشنامه تكميل گرديد. كمترين ميانگين مربوط به حيطه تمركز زدايي و جلوگيري از تجمع امكانات و بيشترين امتياز مربوط به حيطه جلوگيري از فعاليت هاي تكراري است. در فاز دوم تحليل كيفي داده ها منجر به استخراج 256 كد اوليه شد. بازبيني چندين باره و ادغام كدهاي بدست آمده با يكديگر بر مبناي مشابهت به هم در طي مراحل متعدد در نهايت 109 درون مايه را در خصوص ارزيابي وضع موجود و بيان راهكارهاي عملي متمايز نمود. در مرحله كمي مطالعه ، 30 پرسشنامه تكميل شد. كمترين ميانگين مربوط به عدم تمركز و جلوگيري از همپوشاني و بيشترين ميزان مربوط به تكرار بود. در مرحله دوم ، تجزيه و تحليل داده هاي كيفي منجر به استخراج 256 كد اوليه شد. بررسي چندين بار و ادغام كدهاي مبتني بر شباهت در طي چند مرحله ، در نهايت براي ارزيابي وضعيت موجود و بيان راه حل هاي عملي ، 109 مضمون را از هم متمايز كرده است. اين سند براي توسعه متوازن آموزش عالي است. فرصت خوبي براي دانشگاه ها فراهم شده كه از حالت روزمرگي خارج شوند . چالش هايي وجود دارد از جمله كمبود تأمين اعتبارات، تفويض اختيارات به كلان مناطق.بهتر است در حوزه آموزش عالي نگاه جمعيتي و عدالت محورانه داشت و در كنار جمعيت به مزيت هاي منطقه اي توجه شود

Territorial planning of higher medical education is a policy adopted by the Ministry of Health and Medical Education based on upstream documents. The purpose of this study is to investigate and explain the success rate of implementation of the document of Territorial planning of higher medical education in all 10 macro regions of the country. Materials and Methods: This article was a qualitative-quantitative study in the year 1397-98.At first stage done the quantitative phase (questionnaire) and then the qualitative phase (semi-structured interview). Qualitative content analysis was performed using the conventional content analysis approach and Nvivo software. In the quantitative phase of the study, 30 questionnaires were completed. The lowest average was in the area of decentralization and prevention of overlap, and the highest was in the area of repetition. In the second phase, qualitative data analysis resulted in the extraction of 256 initial codes. Reviewing multiple times and merging the codes based on similarity over multiple stages ultimately distinguished 109 content for evaluating the status quo and expressing practical solutions. This document is a decree for development. Balanced distribution and development of higher education in the country. It offers good opportunities for universities to get out of the recession and there are challenges, however, including lack of funding and delegating authority to large areas. On the other hand, in the field of higher education, it is advisable to have a population-centered and justice-oriented approach in the field of higher education, to consider the extent, boundaries, regional capabilities and advantages of the population. finally, according to their evaluation