رابطه بين رفتار اخلاقي در سازمان و رفتار شهروندي سازماني با نقش ميانجي معنويت در محيط كار مديران و معاونان دوره اول متوسطه

تحقيق حاضر به بررسي رابطه بين رفتار اخلاقي در سازمان و رفتار شهروندي سازماني با نقش ميانجي معنويت در محيط كار مديران و معاونان دوره اول متوسطه شهرستان گرگان پرداخته است. تحقيق از لحاظ هدف، كاربردي و از لحاظ روش، توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري شامل 400 نفر از مديران و معاونان دوره اول متوسطه شهرستان گرگان كه بر اساس جدول گرجسي و مورگان 197 نفر با روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده­ها شامل پرسشنامه معنويت در محيط كار ، رفتار شهروندي سازماني و پرسشنامه استاندارد رفتار اخلاقي بود. با روش تحليل مسير به تجزيه و تحليل داده پرداخته شد. يافته­ها نشان داد بين مؤلفه‌هاي رفتار اخلاقي (اخلاق حرفه‌اي، اخلاق مقرراتي و اخلاق ابزاري) و مؤلفه‌هاي رفتار شهروندي (آداب اجتماعي، وجدان كاري و محافظت ازمنابع سازمان) با معنويت مديران و معاونان دوره اول متوسطه شهرستان گرگان رابطه وجود دارد؛ بنابراين، ابعاد رفتاراخلاقي در سازمان از طريق معنويت بر رفتار شهروندي سازماني رابطة مثبت و غيرمستقيم دارد.

The present research has examined the relationship between the ethical behavior in an organization and organizational citizenship behavior with the mediating role of spirituality in the workplace of junior school principals and assistant principals of Gorgan. The research is applied in terms of the objective and is a descriptive research of a correlation type in terms of the method. The population consisted of 400 principals and assistant principals of junior high school in Gorgan among 179 were selected according to Kerjesi and Morgan tables by stratified random sampling. Data collection tools included the Questionnaire of Spirituality in the workplace of Mili Min et al., Organizational Citizenship behavior of Padsakov et al., and the standard questionnaire of ethical behavior of Broun et al. Path analysis was used to analyze the data. The findings showed that there is a relationship between the components of ethical behavior (professional ethics, regulatory ethics, and instrumental ethics), and the components of citizenship behavior (social customs, work conscience, and protection of the organizational resources) with the spirituality of junior school (first-level high school) principals and assistant principals of Gorgan. Also, the dimensions of ethical behavior in the organization through spirituality have a positive and indirect relationship to the organizational citizenship behavior.