رابطه آموزش‌هاي ارائه شده در پارك ترافيك با تربيت شهروند حرفه‌اي (مورد مطالعه: منطقه 17 شهرداري تهران)

مقدمه و هدف پژوهش: اين پژوهش با هدف تعيين رابطه بين آموزش‌هاي ارائه شده در پارك ترافيك با تربيت شهروند حرفه‌اي در منطقه 17 شهرداري تهران انجام شد. روش پژوهش: روش پژوهش از نظر شيوه گردآوري اطلاعات توصيفي از نوع همبستگي و از نظر هدف كاربردي بود. جامعه آماري پژوهش شامل دانش‌آموزان مقطع ابتدايي منطقه 17 شهرداري تهران (مقطع اول تا ششم) كه در پارك ترافيك اين منطقه تحت آموزش قرار گرفته‌اند بود. يافته‌ها: حجم نمونه با توجه به جدول مورگان 377 نفر برآورد شد و براي انتخاب نمونه از روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي استفاده شد. ابزار گردآوري داده‌ها، پرسشنامه آموزش استفان چو (2007) داراي 9 گويه و پرسشنامه تربيت شهروند حرفه‌اي كلانتري (1392) داراي 17 سوال در طيف 5 درجه­اي ليكرت بود. روايي هر دو پرسشنامه از لحاظ صوري و محتوايي به تاييد رسيد. محاسبه پايايي پرسشنامه‌ها از طريق آلفاي كرونباخ به ترتيب 0/80 و 0/86 به دست آمد. براي تجزيه و تحليل داده­ ها از آزمون‌هاي K-S و ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون استفاده شد. نتيجه گيري: نتايج نشان داد بين آموزش‌هاي ارائه شده در پارك ترافيك منطقه 17 شهرداري تهران با تربيت شهروند حرفه‌اي (دانش، مهارت، نگرش) رابطه وجود دارد.

this article has no abstract