رابطه مديريت دانش با فرهنگ‌ سازماني پرستاران شاغل در بيمارستان‌هاي آموزشي دانشگاه علوم پزشكي ايران

امروزه با تغيير سطح فرهنگ ‌سازماني پرستاران مي‌توان بر شيوه استفاده ازمؤلفه‌هاي مديريت دانش در بيمارستان تغيير ايجاد كرد. هدف از پژوهش حاضر، سنجش رابطه مديريت دانش با فرهنگ سازماني پرستاران شاغل در بيمارستان هاي آموزشي دانشگاه علوم پزشكي ايران است . روش بررسي: پژوهش حاضر توصيفي و همبستگي است. جامعه آماري اين پژوهش، كليه پرستاران شاغل در بيمارستان‌هاي آموزشي درماني تحت پوشش دانشگاه علوم پزشكي ايران در سال 1395 بوده است . حجم نمونه 85 عدد برآورد گرديد. ابزار پژوهش شامل دو پرسش‌نامه مديريت دانش لاوسون و فرهنگ ‌سازماني مدل كويين وكامرون بود. تحليل داده ها با استفاده از نرم‌افزار spss نسخه 21 و آزمون هاي آماري همبستگي اسپيرمن و شاپيرو ويلك انجام شد. يافته ها: نتايج تحليل نشان داد كه هر يك از مولفه هاي مديريت دانش با هر يك از ابعاد فرهنگ سازماني رابطه مثبت و معنا دار دارند. همچنين همبستگي بين دو متغير اصلي مديريت دانش و فرهنگ سازماني بين 4/0 تا 7/0 بوده است. p تمامي متغيرها كمتر از 005/0 بود. نتيجه گيري: از آنجا كه، مديريت دانش با فرهنگ سازماني پرستاران و تمامي مولفه هاي آنها باهم رابطه مثبت و معني داري دارند، مي توان با برنامه ريزي در زمينه ابعاد فرهنگ سازماني به تدريج تعامل بين پرستاران را در سازمان به گونه اي بهبود بخشيد كه پايه هاي مديريت دانش به عنوان يك مزيت برتر در مراكز آموزشي درماني ، نهادينه گردد.

Introduction: Today, use of knowledge management components can be changed by altering the nurses' organizational culture. The purpose of this study was to investigate the relationship of knowledge management with organizational culture of nurses working in teaching hospitals of Iran University of Medical Sciences. Methods: This descriptive correlational study was conducted over all nurses working in teaching hospitals affiliated to Iran University of Medical Sciences in 2016. The population size was estimated as 85. The data collection tools included two questionnaires. Organizational culture questionnaire of Quinn model and knowledge management questionnaire of Lawson model. Data analysis was performed using SPSS version 16. Results: The analysis showed that the components of knowledge management was associated with all aspects of organizational culture. The correlation between knowledge management and organizational culture was 0.4-0.7. the significant level was set at p≤ 0.005. Conclusion: The nurses' knowledge management was significantly correlated with organizational culture and all its components. By programming in dimensions of organizational culture, nurses' interactions within the organization can be improved so that knowledge management can be institutionalized as a superior advantage in the educational centers.