بررسي رابطه بين هوش‌ها ي چندگانه مديران با استقرار سبك مديريت مشاركتي در مدارس ابتدايي شهر تهران

در پژوهش " بررسي رابطه بين هوش‌ها چندگانه مديران با استقرار سبك مديريت مشاركتي در مدارس ابتدايي شهر تهران"روش انجام تحقيق توصيفي بوده و طرح پژوهش از نوع مطالعات همبستگي مي‌باشد. جامعه آماري عبارتست از تمامي مديران مقطع ابتدايي شهر تهران (مدارس عادي، شاهد، هيأت امنايي، تيزهوشان و غيردولتي) كه از ميان آن‌ها 320 نفر به روش نمونه گيري طبقه اي به عنوان نمونه انتخاب شدند.ابزار گردآوري اطلاعات شامل 2 پرسشنامه هوش‌هاي چندگانه گاردنر وپرسشنامه مديريت مشاركتي چوپاني بوده است . پايايي و روايي ابزارهاي گردآوري اطلاعات توسط ضريب آلفاي كرانباخ و روايي محتوايي بررسي شده و نتايج حاصله به صورت مفصل قبلاً بيان گرديد. تجزيه و تحليل داده‌ها در 2 بخش توصيفي و استنباطي انجام شد. در بخش توصيفي با استفاده از شاخصهاي توصيفي مانند ميانگين و انحراف معيار و در بخش استنباطي از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام با استفاده از نرم افزار spss نتايج به شرح زير به دست آمد. نتايج به دست آمده از پژوهش نشان مي‌دهد كه هوش‌هاي چندگانه مديران (هوش طبيعت‌گرا، هوش منطقي، هوش برون‌فردي و هوش موسيقايي) همبستگي مثبت و معني داري با استقرار سبك مديريت مشاركتي كه شامل مقوله‌هاي مشاركت كاركنان در حل مشكلات، مشاركت كاركنان در هدف گذاري، مشاركت كاركنان در تصميم گيري و مشاركت كاركنان در تغيير و تحول سازماني مي‌باشد، دارند.

this article has no abstract