رابطه بين رهبري معنوي و سرمايه روان شناختي با كيفيت زندگي كاري معلمان متوسطه ناحيه 1و2 شهرخرم آباد

اين پژوهش باهدف شناسايي مؤلفه هاي كژ كاركردي مديران از ديدگاه كاركنان در سازمان هاي آموزشي انجام گرفته و از نوع پژوهش هاي كيفي-كمي ميباشد كه در بخش كيفي از روش تحقيق گروههاي كانوني و مصاحبه نيمه ساختاريافته، هاي كژكاركردي مديران در سازماهاي آموزشي از ديدگاه مؤلفه 10 نفر از متخصصان مديريت آموزشي كه به روش گيري هدفمند انتخاب شده بودند، تعداد نمونه 90 مؤلفه در ابعاد اقتصادي، سياسي، شخصي، اجتماعي و سازماني شناسايي شدند. در بخش كمي ابزار پرسشنامه محقق ساخته براي سنجش ميزان كژ كاركردي مديران در سازمانها بر اساس طيف ليكرت طراحي شد و پرسشنامه بين 50 نفر از كاركنان چهار سازمان آموزشي دولتي توزيع گرديد و پايايي داده ها از فرمول آلفاي كرونباخ براي مؤلفه هاي اقتصادي 0/88 ، مؤلفههاي سياسي 0/95 ، مؤلفه هاي شخصي 0/98 ، مؤلفه هاي اجتماعي 0/96 و مؤلفههاي سازماني 0/97 محاسبه گرديد .جامعه آماري 430 نفر از كاركنان چهار سازمان آموزشي دولتي بودند حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران تعداد 200 نفر محاسبه گرديد سپس از آمار استنباطي پارامتريك تي تك نمونهاي و نسبت افزار دوجمله اي و آزمون مقايسات چندگانه فريدمن در نرم SPSS براي تحليل داده ها استفاده شد. يافته هاي اين پژوهش نشان داد كه بيش از 60 درصد از كاركنان معتقدند كه مؤلفه هاي كژ كاركردي شناساييشده،بر كژ كاركردي مديران در حد زياد و خيلي زياد تأثيرگذار بودهاند و همچنين نتايج آزمون فريدمن از ديدگاه كاركنان نشان داد كه مؤلفه هاي اقتصادي و سازماني بيشترين تأثير را در كژ كاركردي مديران دارند و در پايان تدوين اساسنامه جامع و كامل جهت انتخاب مديران بر اساس شايستهسالاري،گسترش رهبري اخلاقي، ارائه آموزشهاي مهارتي و ارتباطي لازم و باكيفيت مديريت قبل از دادن پست و مسئوليت و تدوين قوانين سختگيرانه نسبت به تخلفات مديران پيشنهاد مي گردد.

this article has no abstract