تأثير طرح پاسخ هفت مرحله اي احياء قلبي ريوي بر مهارت هاي غيرتكنيكي دانشجويان پرستاري و هوشبري: يك مطالعه نيمه تجربي

The Impact of The Seven- Stages Response Plan of CPR on Non-Technical Skills in Nursing an‎d Anesthesiology Students: A Quasi-Experimental Study

زمينه و هدف: مهارت هاي غير تكنيكي نقش مهمي در كاهش خطا هاي ناخواسته دارد و روشهاي اندكي وجود دارند كه بتوانند مهارتهاي غير تكنيكي را بهبود بخشند. هدف اين مطالعه تعيين تأثير طرح پاسخ هفت مرحله اي احياي قلبي ريوي بر مهارت هاي غير تكنيكي دانشجويان پرستاري و هوشبري مي باشد. مواد و روش ها: مطالعه نيمه تجربي حاضر شامل 42 نفر از دانشجويان كارشناسي پرستاري و هوشبري بود كه به روش نمونه گيري طبقه اي بصورت اختصاص تصادفي به دو گروه مداخله يا طرح پاسخ هفت مرحله اي احياء و گروه سنتي تقسيم شدند. كليه شركت كنندگان يك دوره مهارتهاي تكنيكي احياء قلبي- ريوي را گذراندند سپس در يك كارگاه 4 ساعته شركت نمودند. آموزشها شامل روش معمول و طرح پاسخ هفت مرحله اي احياء به ترتيب در گروههاي سنتي و مداخله بود. داده ها با استفاده ابزار معيار ارزيابي تيم هاي اورژانسي(تيم) جمع آوري و به كمك SPSS 20 مورد تحليل قرار گرفت. يافته ها: ميانگين نمره كلي عملكرد تيمي در گروه طرح پاسخ هفت مرحله اي(9.63 ± 35.08) نسبت به گروه سنتي ( 5.68 ± 23.46) معني دار و بالاتر بود(0.002> p). بعلاوه مقايسه ميانگين نمرات مهارتهاي غير تكنيكي در دو گروه سنتي و طرح پاسخ هفت مرحله اي شامل سه طبقه مهارتهاي رهبري (0.001>p)، كار تيمي (0.002>p) و مديريت وظايف (P<0.024) نشان داد كه بين اين مهارتها تفاوت معني داري وجود داشته بطوري كه ميانگين نمرات در گروه طرح پاسخ مرحله اي نسبت به گروه سنتي بالاتر بود. بعلاوه نتايج نشان داد كه اختلاف معني داري بين دو گروه در تعدادي از زير طبقه هاي كار تيمي شامل كار كردن با همديگر ،تسلط تيمي و روحيه تيم به ترتيب وجود نداشت( p<0.187, p<0.310 ,p<0.292) نتيجه گيري: طرح پاسخ هفت مرحله اي به عنوان يك الگوي كار تيمي و رهبري، مي تواند مهارتهاي غير تكنيكي احياء را ارتقاء دهد. بنابراين پيشنهاد مي شود از الگوي طرح پاسخ هفت مرحله اي احياء در آموزش مهارتهاي غير تكنيكي احياء در محيط هاي شبيه سازي و واقعي احياء در بيمارستان ها استفاده شود.

Background: The role of the non-technical skills in reducing undesired errors is significant and there are a few methods that improve the effectiveness of CPR's non-technical skills. The aim of this study was to determine the effect of Seven-Stage Response Plan of cardiopulmonary resuscitation (SSRP-CPR) on non- technical skills of nursing and anesthesiology students. Material and methods: The current quasi-experimental study included forty-two undergraduate nursing and anesthesiology students that divided in stratified sampling and random allocation into the experimental (SSRP-CPR) and traditional groups. All participants completed a course of CPR technical skills, and then participated in a 4-hour workshop. The trainings included routine method of CPR and Seven-Stage Response Plan in traditional and experimental groups, respectively. Data were collected by using the Team Emergency Assessment Measure (TEAM) Tool and were analyzed by SPSS 20. Results: The mean total scores of team's performance in SSRP-CPR group (35.08±9.63) were significant and higher than the traditional group (23.46±5.68), (p<0.002). Furthermore, the mean score of non- technical skills categories including leadership (p