نقش واسطه اي حافظه ي كاري (حلقه ي واج شناسي و حافظه ي ديداري-فضايي) در رابطه ي ذهن آگاهي با اضطراب امتحان

Mediating role of working memory (phonological loop and visuo-spatial sketch pad) in the relationship between test anxiety and mindfulness in students

پژوهش‌هاي گذشته ارتباط بين حافظه كاري (مخزن ديداري) با اضطراب امتحان و ذهن‌آگاهي را نشان داده‌اند. در پژوهش حاضر نقش واسطه‌اي حافظه‌ي كاري (حلقه واج‌شناسي و حافظه‌ي ديداري-فضايي) در رابطه‌ي ذهن‌آگاهي با اضطراب امتحان بررسي شده است. از بين كليه دانشجويان دانشگاه بيرجند و علوم پزشكي بيرجند 210 دانشجوي دانشگاه بيرجند و علوم پزشكي به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي انتخاب شدند و به مقياس حافظه‌ي كاري وكسلر، پرسشنامه‌هاي اضطراب امتحان ابوالقاسمي و مهارت‌هاي ذهن‌آگاهي كنتاكي پاسخ دادند. داده‌ها با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و معادلات ساختاري تجزيه و تحليل شدند. يافته‌ها نشان داد بين ذهن‌آگاهي و ابعاد آن (يعني تمركزگري و پذيرش‌گري) با اضطراب امتحان رابطه وجود دارد. نقش واسطه‌اي حلقه واج‌شناسي و حافظه‌ي ديداري-فضايي حافظه‌ي كاري در ارتباط ذهن‌آگاهي با اضطراب امتحان تاييد نشد. مي‌توان نتيجه گرفت براي كاهش اضطراب امتحان مداخلات ذهن‌آگاهي موثر است و از مولفه‌هاي حافظه‌ي كاري فقط مخزن مركزي در ارتباط با اضطراب مداخله مي‌كند.

The purpose of the current research is the study of the mediating role of working memory on relationship of mindfulness with test anxiety The study method is correlational descriptive and of the type of structural equations model. In order to research, 199 students were selected by multistage sampling among the statistical population included all students of Birjand University and Medical Sciences university. To collect data for measuring working memory, the test of working memory profile of Wexler and for measuring test anxiety and mindfulness, the questionnaires of test anxiety of Abolqasemi and mindfulness skills of Kentucky were used. The results showed that there is relationship between mindfulness and its dimensions (act with awareness and accept without judgment) with test anxiety. There is no significant relationship between mindfulness and working memory, and the mediating role of working role on the relationship between mindfulness with test anxiety didn't verified. So, it can be said that working memory had no mediating role between mindfulness and test anxiety.