مقايسه ميزان همدلي دندان‌پزشكان و دانشجويان دندان‌پزشكي شهر اصفهان با مراجعه‌كنندگان معتاد به مواد مخدر: يك مطالعه توصيفي - مقطعي

Comparison of the Rate of Empathy of Dental Students and Dentists with Drug Addicted Dental Patients in Isfahan, Iran, in 2018: A Descriptive Cross Sectional Study

مقدمه: ارﺗﺒﺎط و درك ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ ارايه دﻫﻨﺪگان ﺧﺪﻣﺎت ﺳﻼﻣﺖ دﻫﺎن و مراجعه‌كنندگان، ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﺟﺪي ﻧﻈﺎم آﻣﻮزﺷﻲ دﻧﺪانﭘﺰﺷﻜﻲ قرار دارد. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسي و مقايسه ميزان همدلي دندان‌پزشكان و دانشجويان دندان‌پزشكي شهر اصفهان با مراجعه‌كنندگان معتاد به مواد مخدر در سال 1397 بود. مواد و روش‌ها: جامعه آماري اين مطالعه توصيفي- مقطعي را دانشجويان دندان‌پزشكي دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) و دندان‌پزشكان شاغل در كلينيك‌هاي دندان‌پزشكي شهر اصفهان تشكيل داد كه از هر گروه 100 نفر به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. داوطلبان پرسش‌نامه‌اي دو قسمتي شامل اطلاعات فردي و پرسش‌نامه استاندارد همدلي Jefferson (Jefferson Scale of Empathy يا JSE) را تكميل كردند. داده‌ها با استفاده از آزمون‌هاي 2χ، Fisher's exact، Independent t، Linear regression و ضريب همبستگي Pearson مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: ميزان همدلي دندان‌پزشكان با افراد معتاد، به طور معني‌داري بيشتر از دانشجويان دندان‌پزشكي بود (001/0 > P). ميانگين متغير همدلي با افراد معتاد، در هيچ‌كدام از گروه‌هاي دانشجويان و دندان‌پزشكان بين مردان و زنان يا افراد مجرد و متأهل اختلاف معني‌داري را نشان نداد (050/0 < P). بين سن دانشجويان دندان‌پزشكي با متغير همدلي آن‌ها با افراد معتاد، رابطه مستقيم و ضعيفي وجود داشت (050/0 > P، 271/0 = r)، اما در گروه دندان‌پزشكان، بين متغير سن و ميزان همدلي رابطه معني‌داري مشاهده نشد (780/0 = P). بر اساس نتايج آزمون Linear regression، ميزان همدلي دندان‌پزشكان با افراد معتاد بيشتر از دانشجويان بود (001/0 > P)، اما هيچ‌كدام از متغيرهاي زمينه‌اي سن، جنسيت، سابقه شغلي و وضعيت تأهل، تأثير معني‌داري بر همدلي نداشت (050/0 < P). نتيجه‌گيري: اگرچه نمره همدلي دندان‌پزشكان با افراد معتاد به طور معني‌داري بيشتر از دانشجويان دندان‌پزشكي بود، اما نمره همدلي هر دو گروه در وضعيت متوسطي قرار داشت. بنابراين، برنامه‌ريزان آموزش دندان‌پزشكي بايد جهت افزايش همدلي با افراد معتاد، برنامه‌هاي هدفمند را به دوره آموزشي دندان‌پزشكي وارد كنند.

Introduction: The relationship between oral health care providers and the service customers has been noticed seriously by dental education system. The aim in this study is to study and compare the rate of empathy of dentists and dental students with addicted subjects in Isfahan, Iran, in 2018. Materials and Methods: In this cross-sectional study, the study population consisted of dental students of Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, and dentists working at dental clinics of Isfahan. In total, 100 participants from each group entered the study by the convenience sampling method. A two-part questionnaire including demographic information and Jefferson Scale of Empathy (JSE) was filled out by the volunteers. The chi-square test, Fisher’s exact test, independent t-test, Pearson’s correlation coefficient, and a linear regression model were employed for statistical analysis of the data. Results: The rate of empathy with the addicted subjects was significantly higher among the dentists (62.01 ± 4.06) in comparison to the dental students (59.05 ± 4.48) (P < 0.001). The mean score of empathy was not significantly different between men and women or between single and married dentists and dental students (P > 0.050). A direct but poor association was revealed between the age of dental students and their empathy with the addicted subjects (r = 0.271; P ≤ 0.050), but among the dentists, age was not associated with empathy (P = 0.780). Based on the linear regression model, the rate of empathy of the dentists with the addicted subjects was significantly higher than that of the dental students (P < 0.001). No significant association existed between the empathy rate and demographic characteristics such as gender, age, marital status, and job experience (P > 0.050). Conclusion: Although the rate of empathy with the addicted subjects was significantly higher among the dentists compared to the dental students, both groups revealed a moderate level of empathy. Thus, dental education program planners should introduce such educational programs into the dental curricula to increase the empathy with drug addicted individuals.