ساخت و اعتبارسنجي بسته نرم‌افزاري مبتني بر ردياب چشم جهت بهبود توجه در كودكان مبتلا به اختلال نقص توجه - بيش‌فعالي

Design and Validation of an Eye-Tracker-Based Software to Improve Attention in Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): A Validation Study

مقدمه: اختلال نقص توجه- بيش‌فعالي (Attention Deficit Hyperactivity Disorder يا ADHD)، نوعي اختلال نوروبيولوژيك و شايع بين كودكان سنين دبستان مي‌باشد. يكي از شاخص‌هاي كليدي ضعف عملكرد تحصيلي، كوتاه بودن فراخناي توجه به ويژه در تكاليفي است كه مستلزم تمركز طولاني مي‌باشد. توجه يك سازه پيچيده است و به اجزاي مختلفي اشاره دارد كه يكي از اجزاي آن، توجه بصري مي‌باشد. كودكان مبتلا به ADHD قادر به تمركز بر يك تكليف نيستند و قبل از تمام شدن تكاليف، آن را نيمه‌ كاره رها مي‌كنند. براي بهبود اين توانايي و افزايش فراخناي توجه، تكاليف را به اجزاي كوچك‌تري تقسيم مي‌نمايند و بدين ترتيب، ميزان توجه پايدار كودك را در هر جزء از تكليف بهبود مي‌بخشند. روش‌ها و ابزارهاي مختلفي به منظور بهبود اين توانايي طراحي شده است. هدف از انجام پژوهش حاضر، طراحي و اعتبارسنجي بسته نرم‌افزاري مبتني بر ردياب چشم جهت بهبود توجه در كودكان مبتلا به ADHD بود. مواد و روش‌ها: اين مطالعه به روش اعتبارسنجي انجام شد و جامعه آماري آن متشكل از تمام متخصصان حوزه تكنولوژي آموزشي و يادگيري و اختلالات روان‌شناختي كودك و نوجوان استان اصفهان بود. با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند، 10 نفر از متخصصان انتخاب شدند. ابزارهاي تحقيق شامل سخت‌افزار ردياب چشم Tobii Eye Tracker 4C، بازي طراحي شده با موتور بازي‌سازي Unity و پرسش‌نامه محقق ‌ساخته جهت اعتبارسنجي نرم‌افزار طراحي شده بود. تحليل داده‌هاي كمي اعتبار نرم‌افزار با استفاده از ضريب Kappa صورت گرفت. يافته‌ها: پس از اصلاح نرم‌افزار بر اساس نظرات متخصصان، ضريب Kappa برابر با 93/4 درصد به دست آمد. نتيجهگيري: بر اساس نظر متخصصان، به نظر مي‌رسد كه نرم‌افزار مذكور اعتبار كافي داشته باشد و بتوان از آن جهت بهبود توجه در كودكان مبتلا به ADHD استفاده نمود.

Introduction: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a common neurobiological condition affecting school-age children. One of the main symptoms is short attention span, which is a key factor of poor academic performance, especially in tasks requiring long-term concentration. Children with ADHD often jump from task to task without finishing any of them. They feel trapped by any task that takes longer than the time they are able to stay focused. Improving this skill usually requires breaking tasks into smaller segments while working to increase the child’s attention span. The goal of this research was design and validation of a software package based on eye-tracker to improve attention in children with ADHD. Materials and Methods: The population of this validation study consists of psychologists, who are expert in the field of learning and cognitive deficits in children and teenagers, as well as educational technologies; among them, ten people were selected on purpose. The tools used in this research included a video game developed in Unity, and Tobii Eye Tracker 4C. For content validation, a questionnaire was prepared by the technical team, and filled by psychologists. Software validity was calculated using the Kappa coefficient. Results: After applying requested revisions, the Kappa coefficient was calculated as 93.4. Conclusion: The software seems to have appropriate content validity, and may be advised to be used to improve attention in children with ADHD.