رابطه‌ي بين هم آميزي شناختي تصويربدن، انعطاف‌ناپذيري روان‌شناختي تصوير بدن، معنا در زندگي و ذهن آگاهي با اختلال بدشكلي بدن در دانش‌آموزان دختر

اختلال بدشكلي بدن، يكي از اختلالات شايع دوران نوجواني مي‌باشد كه به صورت اشتغال ذهني با نقص تخيلي يا تحريف مبالغه‌آميز يك عيب خفيف و جزئي در ظاهر جسماني تعريف مي‌شود. هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه بين هم آميزي شناختي تصويربدن، انعطاف‌ناپذيري روان‌شناختي تصوير بدن، معنا در زندگي و ذهن آگاهي با اختلال بدشكلي بدن در بين دختران دبيرستاني شهر خرم‌آباد بود. روش كار: اين پژوهش از نوع همبستگي بود و جامعه آماري اين تحقيق كليه دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم در سال تحصيلي 96-1395 در شهر خرم‌آباد بود كه از بين آنان تعداد 364 نفر به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي تصادفي انتخاب شدند. ابزار جمع‌اوري اطلاعات شامل: مقياس اصلاح شده اختلال وسواس فكري-عملي ييل-بروان براي اختلال بدشكلي بدن، پرسش‌نامه هم‌آميزي شناختي-تصوير بدن(CFQ-BI)، پرسشنامه انعطاف‌ناپذيري روان‌شناختي تصوير بدن(BIPIS)، مقياس زندگي ارزش‌محو (ELS) و پرسشنامه پرسشنامه ذهن آگاهي (MAAS) بود. اطلاعات جمع‌آوري شده با استفاده از نرم افزار 22SPSS و آزمون‌هاي ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندمتغييري به روش گام به گام استفاده گرديد. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه بين هم آميزي شناختي تصويربدن، انعطاف‌ناپذيري روان‌شناختي تصوير بدن، معنا در زندگي و ذهن آگاهي با اختلال بدشكلي بدن رابطه معنادار آماري وجود داشت (05/0p< ). همچنين يافته‌ها نشان داد كه متغيرهاي هم‌آميزي شناختي تصوير بدن، انعطاف‌ناپذيري روان‌شناختي تصوير بدن، معنا در زندگي و ذهن آگاهي نقش معني‌داري در پيش‌بيني اختلال بدشكلي بدن دانش‌آموزان دختر داشت، اين چهار متغيير 7/85 درصد از تغييرات اختلال بدشكلي بدن را پيش‌بيني كرد. نتيجه‌گيري: بر اساس يافته‌هاي پژوهش هم آميزي شناختي تصويربدن، انعطاف‌ناپذيري روان‌شناختي تصوير بدن، معنا در زندگي و ذهن آگاهي توان پيش‌بيني اختلال بدشكلي بدن را دارا هستند و در درمان اختلال بدشكي بدن بايد مورد توجه قرار گيرند.

This Article has no English Abstract