پديد آورندگان :
گلاب گيرنيك، سليمه سادات دانشگاه آزاد اسلامي، واحدنيشابور - گروه علوم تربيتي، نيشابور، ايران , معقول، علي دانشگاه آزاد اسلامي، واحدنيشابور - گروه علوم تربيتي، نيشابور، ايران , چرابين، مسلم دانشگاه آزاد اسلامي، واحدنيشابور - گروه علوم تربيتي، نيشابور، ايران , ناصري، نازيا سادات دانشگاه آزاد اسلامي، واحدمشهد - گروه علوم تربيتي، مشهد، ايران
كليدواژه :
تعالي سازماني , معيار نتايج , دانشگاه فرهنگيان , معيار توانمند سازها
چكيده فارسي :
هدف اين پژوهش طراحي مدل تعالي سازماني دانشگاه فرهنگيان شمال شرق كشور در سال 1398 است كه با رويكرد آميخته (كمي، كيفي) و طرح اكتشافي انجام شد. جامعه آماري مورد مطالعه را دو گروه تشكيل دادند. در بخش كيفي، خبرگان جامعه علمي از متخصصان دانشگاه فرهنگيان و در بخش كمي كليه اعضاي هيئت‌علمي و اساتيد مدعو، مديران و معاونين دانشگاه فرهنگيان كه بر اساس آمار سازمان مديريت برنامه‌ريزي استان‌هاي خراسان رضوي، شمالي و جنوبي تعداد 732 نفر بودند. نمونه آماري بخش كيفي 18 نفر از خبرگان علمي با روش نمونه‌گيري هدفمند و بر اساس اصل اشباع انتخاب شدند و در بخش كمي تعداد 302 نفر نمونه (بر اساس جدول مورگان) به‌صورت تصادفي طبقه‌اي موردبررسي قرارگرفته و جهت تكميل پرسشنامه انتخاب شدند. به‌منظور گردآوري داده در بخش كيفي مصاحبه ساختاريافته ونيمه ساختاريافته و در بخش كمي از پرسشنامه محقق ساخته تعالي سازماني استفاده شد كه از 2 بعد اصلي و 9 بعد فرعي پنج معيار توانمندسازها (رهبري، خط مشي و استراتژي، منابع انساني، ساير منابع و شراكت‌ها، فرايندها) و چهار معيار نتايج (نتايج مشتريان، نتايج كاركنان، نتايج عملكرد، نتايج جامعه) برگرفته از نتايج حاصل از مصاحبه هاي بخش كيفي بهره گرفته شد. پس از جمع آوري داده هاي كيفي، بااستفاده از روش تحليل محتوا، مفاهيم، مقوله ها و عوامل اصلي و فرعي شناسايي و مورد تحليل قرار گرفتند و براي معناداري رابطه بين متغيرها از آزمون t استفاده شد. در اين پژوهش مقدار t ابعاد تعالي سازماني از 53/24 تا 55/16 تخمين زده شده است كه بيشتر از مقدار t مفروض (96/1) محاسبه شده است. لذا با توجه به معنيداري و مثبت بودن اين ضريب ميتوان بيان كرد كه تمام ابعاد فوق بر آن اثر مثبت و مستقيم ميگذارد. بيشترين مقدار t مربوط به بعد اصول مديريت و استقرار آن و كمترين آن بعد رغبت و انگيزه كاركنان است و درنهايت طراحي مدل با استفاده از معادلات ساختاري انجام گرفت.
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to develop and design a model of organizational excellence in Northeast Iran University of Culture in 1398 which was conducted using a mixed (quantitative, qualitative) and exploratory approach. The study population consisted of two groups. Qualitative department, scientific community experts, Quantity of all invited faculty members, managers and deputies of Farhangian University based on Statistics Management Planning Organization of Khorasan Razavi, North and South provinces 732 persons. 302 people Nor were selected based on Morgan table to complete the questionnaire. To gather data in a quantitative section, a researcher-made questionnaire of organizational excellence was used, consisting of two main dimensions and two sub-dimensions of five empowerment criteria (leadership, policy and strategy, human resources, other resources and partnerships, processes) and four outcome measures (customer outcomes). , Staff results, performance results, community outcomes) were extracted from the results of qualitative interviews. To analyze the qualitative data, Grounded Theory method and t-test were used for significance of the relationship between variables. In this study, the value of t-dimensions of organizational excellence is estimated from 0.5 to 0.5 which is calculated more than the assumed t value (0.5). Therefore, considering the significance and positive of this coefficient, it can be stated that all the above dimensions have a positive and direct effect on it. The highest value for t is related to the principles of management and deployment, and the least to the satisfaction and motivation of employees.
