همبستگي ابعاد هويت حرفه‌اي با تنش نقش در پرستاران

Correlation of Professional Identity Dimensions with Role Stress in Nurses

مقدمه: بحران هويت حرفه‌اي در بين پرستاران موجب عدم تعادل رواني و ايجاد تنش مي‌شود. پژوهش حاضر با هدف تعيين همبستگي ابعاد هويت حرفه‌اي با تنش نقش پرستاران شاغل در بيمارستان‌هاي آموزشي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان انجام گرفت. روش كار: اين مطالعه به صورت توصيفي - همبستگي در سال 1397 بر روي 340 پرستار بيمارستان‌هاي آموزشي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان به روش نمونه گيري طبقه‌اي متناسب با تعداد جامعه انجام شد. ابزار شامل دو پرسشنامه "پرسشنامه هويت حرفه‌اي" (Professional Identity Questionnaire) و "مقياس تنش نقش" (Role Stress Scale) بود. از روايي محتوايي، صوري و سازه (به روش تحليل عامل تاييدي) و پايايي به روش آلفاي كرونباخ) اندازه گيري شد. داده‌ها با نرم افزار SmartPLS 2. 0. M3 تحليل شد. يافته‌ها: همبستگي منفي 3 بعد هويت حرفه‌اي (دستاوردهاي حفظ و خطر ترك شغل (0/05>P) مقايسه اجتماعي و خود انعكاسي (0/001>P) و الگو سازي اجتماعي (0/001>P) با تنش نقش تأييد شد. اما همبستگي 2 بعد ديگر (خود پنداره حرفه‌اي (0/05>P) و استقلال درانتخاب حرفه (0/05>P) با تنش تأييد نشد. در كل همبستگي منفي هويت حرفه‌اي با تنش نقش (0/001>Z=-0/37 ،P) مورد تأييد قرار گرفت. نتيجه‌گيري: دستاوردهاي حفظ و خطر ترك شغل، مقايسه اجتماعي و خودانعكاسي و الگوسازي اجتماعي با كاهش تنش نقش پرستاران مرتبط است. جهت كاهش تنش نقش وارتقاء هويت حرفه‌اي در پرستاران، برقراري دوره‌هاي آموزشي، مشاوره‌هاي شغلي و شخصيتي پيشنهاد مي‌شود.

Introduction: The crisis of professional identity among nurses causes psychological imbalance and tension. The purpose of this study was to determine the correlation between professional identity dimensions and job stress among nurses working in teaching hospitals of Isfahan University of Medical Sciences. Methods: This descriptive-correlational study was performed on 340 nurses in teaching hospitals of Isfahan University of Medical Sciences in 1997 using stratified random sampling. The instrument included two questionnaires: "Professional Identity Questionnaire" and "Role Stress Scale". Content, face and construct validity (confirmatory factor analysis) and reliability (Cronbach's alpha) were measured. Data were analyzed using SmartPLS 2.0.0 M3 software. Results: Negative correlation of 3 dimensions of professional identity (achievement retention and risk of leaving job (P <0.05) social and self-reflective comparison (P <0.001) and social modeling (P <0.001) with role stress was confirmed. But the correlation between the two other dimensions (self-concept (P <0.05) and independence in career choice (P <0.05) with stress was not confirmed. In general, the negative correlation of professional identity with role stress (P <0.001), Z = -0.37 approved. Conclusions: Achievement retention and risk of leaving job, social and self-reflective comparison, and social modeling are associated with reduced stress on the role of nurses. It is suggested to establish training courses, career counseling and personality in order to reduce the role of nurses in promoting professional identity in nurses.