رابطه ي عملكرد خانواده و تمايز يافتگي خود با احساس غربت در دانشجويان دختر خوابگاهي

Relationship between family function and self-differentiation with homesickness of dormitory girl students

دوري از خانواده در محيط دانشجويي با فشارهايي مانند حس غربت، فقدان حمايت اجتماعي و مشكلات سازگاري همراه است. مطالعه حاضر به بررسي رابطه عملكرد خانواده و تمايزيافتگي خود با احساس غربت دانشجويان دختر خوابگاهي پرداخت. روش كار: جامعه آماري مطالعه شامل كليه دانشجويان دختر غيربومي دوره كارشناسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركز در سال تحصيلي 1397 بود. گروه نمونه 180 دانشجوي دختر بود كه به صورت تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. روش تحقيق توصيفي و از نوع همبستگي بود. براي اندازه گيري متغيرهاي حاضر در مطالعه از پرسشنامه هاي سنجش عملكرد خانواده ( 1984)، پرسش نامه احساس غربت زارع و امين پور(1390) و پرسشنامه تمايزيافتگي استفاده گرديد. داده هاي گردآوري شده با روش هاي همبستگي و تحليل رگرسيون چندمتغيره گام به گام مورد تحليل قرار گرفتند. يافته ها: تجزيه و تحليل داده ها نشان داد كه بين عملكرد خانواده و تمايزيافتگي با احساس غربت همبستگي معني دار وجود دارد. بر اساس تحليل رگرسيون، حدود 40 درصد از واريانس احساس غربت توسط متغيرهاي تمايزيافتگي خود، نقش ها، حل مسئله، عملكرد كلي خانواده، آميزش عاطفي و همراهي عاطفي تبيين گرديد. متغيرهاي حل مسئله، تمايزيافتگي، نقش ها، آميزش عاطفي، عملكرد كلي خانواده و همراهي عاطفي به ترتيب قوي ترين متغيرها براي پيش بيني احساس غربت دانشجويان دختر خوابگاهي بودند. نتيجه گيري: از آنجايي كه سبك تربيتي و عملكرد خانواده ها نقشي حياتي در بروز احساس غربت فرزندان دارد لازم است مشاوران و روان شناسان خانواده ها را با الگوهاي والديني كارآمدتر و هم چنين ويژگي هاي يك خانواده كارآمد و متعادل آشنا سازند.

Staying away from the family in student environment associated with pressures such as sense of poverty, lack of social support and compatibility issues. This study examines the relationship between family function and self-differentiation with homesickness of dormitory girl students. Methods: The statistical Society of this study included all non-graduate students of Islamic Azad University of Tehran. The sample group included 180 female students who were randomly selected. The research method was descriptive and correlational. Family Assessment questionnaire (FAD), homesickness questionnaire (Zare, Aminpoor 1390) and differentiation questionnaire was used to measure the variables of this study. The data was analyzed by the methods of correlation and stepwise multivariate regression analysis. Results: Analysis of the data showed a significant correlation between family function and differentiation with homesickness. Based on regression analysis, about 40% of the homesickness variance were defined by self-differentiation, roles, problem solving, general family function, emotional involvement and emotional support variables. Problem-solving, differentiation, roles, affective involvement, general family function and emotional support were the most powerful variables that predict respectively the homesickness of the dormitory girl students. Conclusion: Since the parenting style and family functioning have vital role in the incidence of children's homesickness, it is necessary that counselors and psychologists familiarize families with more efficient parental models and also features of an efficient and balanced family.