نقش ميانجي خود كنترلي و تعارضات والد فرزندي در ارتباط بين عملكرد عصبي روان شناختي با اختلال نافرماني مقابله اي در كودكان ناشنوا

The mediating role of Self-Controlled and conflict parents-child in relationship between Psychological Neural Function with Oppositional Defiant Disorder in Deaf Children

نقض شنوايي در كودكان مي توان باعث مشكلات روانشناختي و ارتباطي شود. بنابراين هدف اين پژوهش تعيين نقش ميانجي خود كنترلي و تعارضات والد فرزندي در ارتباط بين عملكرد عصبي روان شناختي با اختلال نافرماني مقابله اي در كودكان ناشنوا بود. روش كار: روش پژوهش همبستگي از نوع مدل يابي معادلات ساختاري بود. جامعه ي مورد مطالعه كودكان ناشنوا 9 تا 12 ساله مبتلا به اختلال نافرماني مقابله اي، در مجتمع هاي باغچه بان شهر تهران در سال 1397 بود. با توجه به تعداد 11 متغير مشاهده شده و اختصاص ضريب 20 تعداد 220 كودك ناشنوا به روش نمونه گيري خوشه اي تك مرحله اي به عنوان نمونه انتخاب شدند. از مقياس عملكرد عصبي روان شناختي كانرز (2004)، خود كنترلي (1982)، پرسشنامه تعارض والد فرزندي (1979) و پرسشنامه علايم مرضي كودكان (1984) فرم معلمان استفاده گرديد. ارزيابي مدل با استفاده از روش معادلات رگرسيوني با استفاده از نرم افزار Spss 24 و َAmos 23 انجام شد. يافته ها: نتايج نشان داد كه بين خود كنترلي، تعارضات والد فرزندي و عملكرد عصبي روان شناختي با اختلال نافرماني مقابله اي در كودكان ناشنوا رابطه معني داري وجود دارد و 36 درصد از اختلال نافرماني مقابله اي در كودكان ناشنوا تحت تاثير خود كنترلي، تعارضات والد فرزندي و عملكرد عصبي روان شناختي است، همچنين خود كنترلي (28/0-) و تعارضات والد فرزندي (14/0) در رابطه ي بين عملكرد عصبي روان شناختي با اختلال نافرماني مقابله اي در كودكان ناشنوا ميانجي گري مي نمايند (01/0≥P). نتيجه گيري: در حوزه ي ارزيابي و درماني اختلال نافرماني مقابله اي در كودكان ناشنوا توجه ويژه به مسايل عصبي روان­شناختي با تاكيد در ايجاد مهارت خودكنترلي و بهبود فضاي ارتباطي بسيار با اهميت مي باشد و مي تواند نقش تعيين كننده اي دارا باشد.

Hearing impairment in children can cause psychological and communication problems, So the purpose of this research was to investigate the mediating role of Self-Controlled and conflict parents-child in relationship between Psychological Neural Function with Oppositional Defiant Disorder in Deaf Children. Methods: The research method was descriptive-correlational (Structural Equation Modeling) (SEM). The population of this study was deaf children aged 9 to 12 years with oppositional defiant disorder in the Baghcheban complexes of Tehran in 2019. According to the observed 11 variables and assigning a coefficient of 20 to 220 deaf children were selected as sample by single stage cluster sampling. Conners' Psychological Neural Function Scale (2004), Self-Control (1982), conflict parents-child Questionnaire (1979), and the Pediatric Symptoms Questionnaire (1984) were used. The model was evaluated using regression equation method and with using the Spss 24 and Amos 23 software. Results: The results showed that there is a significant relationship between self-control, conflict parents-child and Psychological Neural Function with Oppositional Defiant Disorder in deaf children and 36% of Oppositional Defiant Disorder in deaf children affected by self-control, conflict parents-child and Oppositional Defiant Disorder. Also self-control (-0.28) and conflict parents-child (0.14) mediate the relationship between Psychological Neural Function with Oppositional Defiant Disorder in deaf children (P≥0.01). Conclusions: In the field of evaluation and treatment of Oppositional Defiant Disorder in Deaf children, special attention is paid to Psychological Neural Function problems with emphasis on developing self-control skills and improving communication environment and can play a decisive role.