بررسي تاثيرآموزش شيوه هاي مطالعه بر ميزان يادگيري دروس علوم اجتماعي دانشجويان دانشگاه علوم انتظامي

فاقد عنوان لاتين

يكي از مشكلات تحصيلي دانشجويان دانشگاه علوم انتظامي امين عدم آشنايي آنان با روش‌هاي صحيح مطالعه مي باشد. آموزش روش‌هاي مطالعه به دانشجويان مي تواند در كيفيت يادگيري آنها نقش مؤثري داشته باشد. كاربرد فنون بهتر، مطالعه را آسانتر، سريع‌تر و لذت بخش‌تر مي‌سازد. در نتيجه، علاقه‌ي دانشجو نسبت به مطالعه افزايش مي‌يابد و سبب مي‌شود تا او به مطالعه‌ بيشتري بپردازد و در زمان كمتر مطالب بيشتري را بخواند.اين پژوهش به منظور بررسي تأثير شيوه‌هاي مطالعه (مردر و پرسيدن دو جانبه) برميزان يادگيري دانشجويان سال اول دانشگاه علوم انتظامي امين انجام گرفته است. آزمودني‌هاي اين پژوهش شامل 80 نفر از دانشجويان سال اول دانشگاه علوم انتظامي درسال تحصيلي 1397بودند. كه بوسيله روش نمونه گيري تصادفي 3 كلاس انتخاب شد. دو كلاس به عنوان گروه آزمايش و يك كلاس به عنوان گروه گواه انتخاب شدند. ابتدا براي آزمودني‌هاي هر سه گروه پيش آزموني اجرا شد و سپس آموزش روش‌هاي مهارت‌هاي مطالعه برروي گروه‌ها ي آزمايشي در مدت 8 جلسه 45 دقيقه‌اي در طول ترم اجرا گرديد. در پايان ترم پس آزمون اجرا شد در اين پژوهش مهارت‌هاي مطالعه به عنوان متغيرمستقل ، ميزان يادگيري به عنوان متغير وابسته در نظر گرفته شد. براي آزمون فرضيه‌هاي پژوهشي از آزمون t همبسته و ANCOVA استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد كه بين ميزان يادگيري دانشجويان آموزش ديده به شيوه مهارت‌هاي مطالعه(مردر و پرسيدن دو جانبه) با گروه كنترل تفاوت معني داري وجود دارد.

فاقد چكيده لاتين