عنوان مقاله :
بررسي رابطه هوش هيجاني معلم با شادكامي و خودكارآمدي دانش آموزان دختر مقطع ابتدائي شهر قزوين
عنوان به زبان ديگر :
فائقد عنوان لاتين
پديد آورندگان :
ذوقي، ليلا دانشگاه امين - گروه روانشناسي، تهران، ايران , حميدي، فائزه دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركزي - گروه روانشناسي عمومي، تهران، ايران
كليدواژه :
هوش هيجاني , شادكامي , خودكارامدي , دانش آموزان , مقطع ابتدائي
چكيده فارسي :
هدف از انجام اين پژوهش بررسي رابطه هوش هيجاني معلم با شادكامي و خودكارآمدي دانش‌آموزان دبستان هاي دخترانه قزوين مي باشد. روش پژوهش حاضر توصيفي- همبستگي مي‌باشد . جامعه آماري آن شامل كليه معلمان پايه ششم ابتدايي و دانش‌آموزان‌شان در نيمه اول سال 98 در مدارس ابتدايي ناحيه يك شهر قزوين مي باشد. كه با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي و براساس جدول مورگان 28 معلم و 234 دانش‌آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوري داده از پرسشنامه‌هاي هوش هيجاني شرينگ، شادكامي آكسفورد و پرسشنامه خودكارآمدي عمومي شرر استفاده شد. در نهايت داده‌هاي از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه تجزيه و تحليل شد. نتايج حاصل از مطالعه حاضر گوياي آن بود كه بين هوش هيجاني معلمان و ابعاد آن با خودكارآمدي و شادكامي دانش آموزان همبستگي مثبت معنادار وجود دارد. همچنين خودانگيزي، خودآگاهي، خودكنترلي، هوشياري اجتماعي و مهارت‌هاي اجتماعي معلم قادر به پيش بيني خودكارامدي دانش‌آموزان مي‌باشد و خودآگاهي و خودكنترلي معلم قادر به پيش بيني شادكامي دانش‌آموزان است.
چكيده لاتين :
فاقد چكيده لاتين
عنوان نشريه :
مطالعات مديريت بر آموزش انتظامي
