تحليل داده بنياد مؤلفه‌هاي رفتار مديريتي به منظور ارائه مدل براي نظام آموزش عالي ايران

The grounded theory qualitative of the managerial behavior components for formulate of model for Iran's higher education system

پژوهش حاضر با هدف شناسايي مؤلفه‌هاي رفتار مديريتي به منظور ارائه مدل براي نظام آموزش عالي ايران، از نوع كيفي و به روش نظريه داده‌بنياد- رويكرد عيني‌گرايي اشتراوس و كربين با بهره‌گيري از منطق پارادايمي انجام گرفت. با استفاده از روش نمونه‌گيري نظري، مشاركت كنندگان در پژوهش شامل 38 نفر از رؤسا و معاونين دانشگاه‌هاي كشور؛ اعم از دولتي، آزاد، پيام‌نور، فرهنگيان و غيرانتفاعي كه در ارتباط با موضوع پژوهش صاحب نظر بودند انتخاب شدند و با استفاده از مصاحبه نيمه ساختار يافته داده‌ها جمع‌آوري و اشباع نظري حاصل گرديد. ساختار اصلي تحليل داده‌ها بر مبناي سه شيوه كدگذاري باز، كدگذاري محوري و كدگذاري انتخابي بود. ابتدا داده‌هاي حاصل از مصاحبه‌هاي نيمه ساختار يافته مورد تحليل قرار گرفت و مفاهيم جزيي از داده‌ها استخراج شد. بر اساس مفاهيم جزيي، 160 مفهوم كلي شكل گرفت و بر اساس مفاهيم كلي 20 مقوله‌ فرعي ايجاد شد. پس از بازنگري مفاهيم جزيي، مفاهيم كلي و مقوله‌هاي فرعي، ارتباط آن‌ها با مقوله‌هاي اصلي مشخص گرديد. جهت يكپارچه‌سازي مؤلفه‌ها، از تكنيك استفاده از نمودار، بهره‌گيري و مدل رفتار مديريتي در نظام آموزش عالي ايران تدوين شد. نتايج نشان داد كه ايجاد يك جريان طبيعي و سالم از تئوري، تحقيق و عمل در ارتباط با مفاهيم و مقوله‌هاي رفتار مديريتي، مي‌تواند در بازانديشي، بازسازي و بازآفريني مجدد اين مؤلفه‌ها به مديران كمك نمايد و افزايش بازده فردي، گروهي، سازماني و اجتماعي را در پي داشته باشد.

The present study is accomplished with the aim of identification of the managerial behavior components for formulate of model for Iran's higher education system, in qualitative type and in grounded theory method- Strauss and Corbin's objectivist approach by appling paradigmatic logic. By using theoretical sampling method, 38 participating people in the study who were expert in relation with the subject of the study were selected include deans and vice presidents of the universities of the country, including state universities, Open universities, Payam-e Nour, teacher training and non-profit universities who are considered as experts in relevant fields of study. Data were collected using semi-structured interviews and the state of theoretical saturation was achieved. Data analysis was basically founded on three methods of open coding, axial coding and selective coding. The data obtained by semi-structured interviews were analyzed at the first place and some partial concepts were extracted. 160 general concepts were formed using those partial concepts; and 20 sub-categories were constructed out of general concepts. All the partial concepts, general concepts and sub-categories were reviewed and their relations with the main categories were identified. finally, the proposed model was formulated for managerial behavior in Iran's higher education system. Generally, the findings indicated that in order for the managers to be equipped with managerial behavior they are in need of having thorough and proper studies and researches regarding the aforementioned components and try to handle tasks such as rethinking, restructuring and recreation of the components just cited.