بررسي نقش ميانجي توانمند سازي روان شناختي در ارتباط بين فضيلت سازماني با تعهد سازماني در دبيران تربيت بدني استان كرمانشاه

The Mediating Role of Psychological Empowerment in the Relationship between Organizational Virtue and Organizational Commitment

هدف اين تحقيق بررسي نقش ميانجي توانمند سازي روان شناختي در ارتباط بين فضيلت سازماني با تعهد سازماني در دبيران تربيت بدني استان كرمانشاه بود. جامعه آماري شامل كليه معلمان تربيت بدني استان كرمانشاه (1230 نفر) مي باشد ،حجم نمونه 230 نفر مي باشد كه به روش نمونه گيري خوشه اي- تصادفي انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري سه پرسشنامه فضيلت سازماني كامرون ، بريت و كازا (2004)، توانمندسازي روانشناختي اسپريتزر (1995) و تعهد سازماني آلن و ماير (1991) مي باشد. براي تحليل داده ها از آمار توصيفي و استنباطي‌ استفاده گرديد. تمامي تحليل ها با استفاده از نرم افزارهاي ‌اس پي اي اس19 و ليزرل 8/54 انجام گرفت. يافته هاي تحقيق نشان داد كه فضيلت سازماني به طور مستقيم و همچنين به واسطه توانمند سازي روانشناختي بر تعهد سازماني اثرگذار است. به منظور افزايش توانمند سازي روانشناختي و تعهد سازماني بايد اقداماتي را جهت ايجاد و بهبود فضيلت سازماني هم چون حمايت، رشد و توسعه، دوستي و اعتماد را به كاربست كه يكي از اين اقدامات مي‌تواند برگزاري دوره‌هاي آموزشي براي معلمان ورزش از سوي مديران مدارس و يا آموزش و پرورش استان ها جهت آشنايي آنان با فضيلت سازماني و آثار آن باشد.

The purpose of this study was to investigate the role of psychological empowerment in the relationship between organizational virtue and organizational commitment in physical education teachers of Kermanshah province. The population consisted of all physical education teachers in Kermanshah Province (1,230), which 320 random cluster sampling were selected.The measuring instrument was three questionnaires Includes the organizational virtues of Cameron Brit and Casa (2004), Spreader's Psychological Empowerment (1995), and Allen & Meyer (1991) organizational commitment. For data analysis was done using descriptive and inferential statistics. All analyzes were performed using 19SPSS software and lisreL8.54 software. in order to enhance the psychological empowerment and organizational commitment, we must take steps to create and improve organizational virtue doing like support, growth and development, friendship and trust one of these actions could be to organize training courses for sport teachers by school administrators or provincial education to familiarize them with organizational virtues and its effects.