بررسي توانمندي دانشگاه‌هاي دولتي برتر كشور در توسعه حرفه‌اي دانشجويان تحصيلات‌تكميلي (مطالعه موردي: دانشگاه شيراز)

هدف از اين مطالعه، بررسي ميزان توانمندي دانشگاه‌هاي دولتي برتر كشور در توسعه حرفه‌اي از منظر دانشجويان تحصيلات‌ تكميلي دانشگاه شيراز بود كه به روش توصيفي-پيماي‍‍‍شي از نوع ارزيابي اجرا شد. جامعه آماري شامل تمامي دانشجويان تحصيلات‌ تكميلي دانشگاه شيراز بود كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده، تعداد 236 نفر از آنها به‌عنوان نمونه، انتخاب و درنهايت داده‌هاي 218 نفر از آنها گردآوري و تحليل شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه توانمندي توسعه حرفه‌اي محقق‌ساخته است كه روايي و پايايي آن، محاسبه و تأييد شد. به‌منظور تجزيه و تحليل داده‌ها، نرم‌افزار SPSS23 و آزمون‌هاي تي تك‌نمونه‌اي، تحليل واريانس اندازه‌گيري‌هاي مكرر و تحليل واريانس تركيبي بهره گرفته شد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه از ديدگاه دانشجويان تحصيلات ‌تكميلي، توانمندي دانشگاه شيراز در توسعه حرفه‌اي آنان پايين‌تر از حد متوسط است. تفاوت معني‌داري ميان ابعاد توسعه حرفه‌اي به‌طور كلي و نيز از ديدگاه دانشجويان دختر و پسر وجود دارد.

The purpose of this study was to investigate the capability of the top public universities in professional development from the viewpoints of graduate students of this university. This study was a survey one. The research population included all graduate students of Shiraz University that by using simple random sampling method, 236 of them were selected as sample. The data of 218 of them were collected and analyzed. The research scale was a professional development capability questionnaire made by researcher which its validity and reliability were analyzed and validated. SPSS23 software and one-sample t-test, repeated measures analysis of variance, and mixed variance analysis were used for data analysis. The results showed that from the perspective of graduate students, the capability of Shiraz University in their professional development was less than average, there was a significant difference between the dimensions of professional development in general and the perspective of male and female students.