پديد آورندگان :
گل پيچ، زينب دانشگاه بجنورد - دانشكده علوم انساني - گروه مشاوره , سليمانيان، علي اكبر دانشگاه بجنورد - دانشكده علوم انساني - گروه مشاوره , اماني، زكيه دانشگاه فرهنگيان
كليدواژه :
پديدارشناسي , كاريابي , اعضاي هيئت علمي , فارغ التحصيلان دانشگاه
چكيده فارسي :
كاريابي به عنوان الگويي از رفتارهاي هدفمند، ارادي و خود نظم دهنده با هدف دستيابي به اشتغال تعريف شده است. اين مفهوم تحت تأثير عوامل و پيش‌بيني كننده هاي متعددي قرار دارد كه از بين اين عوامل نقش حمايت اجتماعي در پژوهش هاي مختلف مورد بررسي قرار گرفته است. با توجه به نقش مهم اعضاي هيئت علمي دانشگاه ها در ارتقاي مسير شغلي و به‌طور خاص فرايند كاريابي دانشجويان، هدف پژوهش حاضر بررسي ادراك فارغ‌التحصيلان دانشگاه از چگونگي تأثيرگذاري اساتيد بر فرايند كاريابي آن‌ها مي باشد. اين پژوهش يك مطالعه كيفي با طرح پديدارشناسي تفسيري ميباشد. تعداد مشاركت كنندگان در اين پژوهش 11 نفر (7 مرد و 4 زن) از فارغ‌التحصيلان دانشگاه بجنورد مي‌باشند كه علاوه بر اشتغال به كار، نمره ي آن‌ها در مقياس هاي فعاليت كاريابي و خودكارآمدي كاريابي نيز يك انحراف معيار بالاتر از ميانگين باشد. مشاركت‌كنندگان با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند و ملاك محور انتخاب گرديد و سپس داده ها با استفاده از روش مصاحبه ي نيمه ساختاريافته جمع‌آوري و از طريق روش ديكلمن كدگذاري و تحليل گرديد. فرايند كدگذاري در قالب كدهاي اوليه، مفاهيم و مقوله ها مورد تحليل قرار گرفت. نتايج تحليل مصاحبه ها منجر به استخراج 440 كد اوليه، 11 مفهوم و 5 مقوله گرديد اين مقوله ها كه درواقع منعكس كننده ادراك فارغ‌التحصيلان از چگونگي تأثيرگذاري اساتيد بر فرايند كاريابي آن‌ها مي باشد عبارت‌اند از رشد خودكارآمدي كاريابي، حمايت روان شناختي، پشتيباني‌هاي تخصصي، پرورش نگرش كاريابي و ارتقاي راهبردهاي كاريابي. عوامل احصاء شده از فرايند تحليل مصاحبه ها، ضمن تأكيد بر نقش اعضاي هيئت علمي در فرايند كاريابي فارغ‌التحصيلان، بيانگر اين مطلب است كه روابط بين اعضاي هيئت علمي و دانشجويان دربرگيرنده‌ي تلويحاتي مانند ارتقاء نگرشهاي واقع بينانه نسبت به كاريابي، افزايش حمايت اجتماعي ادراك‌شده در مسير كاريابي، افزايش توانمندي هاي زمينه اي براي اشتغال، غني شدن راهبردهاي جستجوي شغل و افزايش باور به توانمندي هاي فردي براي كسب شغل، مي باشد.
چكيده لاتين :
Finding Job is defined as a pattern of voluntary, purposeful, self-regulating behaviors aiming at achieving employment. This concept is influenced by various factors and predictors among which the role of social support has been examined in various research. Concerning the important role of universities faculty members on the improvement of career path and students’ job search process, as an especial, current research aims at examining the perception of the university graduates on how professors influence their job search process. With regard to the current research nature, this research is a qualitative one with the interpretative phenomenological design. Participants consist of 11 individuals (7 males and 4 females) among graduates of Bojnord University whose, besides employment, scores on job search activity and job search self-efficacy scales are one standard deviation higher than mean. The participants were selected by purposeful and criterion- driven sampling method. Then, data were collected by a semi-structural interview and were coded and analyzed by Dicklman method. The coding process was analyzed in the form of primary codes, concepts, and categories. The results of the interviews’ analysis led to extracting 440 primary codes, 11 concepts, and 5 categories. These categories, which are indeed reflective of perception of the graduates on how professors influence their job search process, are fostering job search self-efficacy, psychological support, specialized support, nurturing job search attitude, and improving job search strategies. Factors counted from interviews’ analysis process while emphasizing the role of faculty members on the graduates’ job search process, is suggestive of the fact that the relationship between faculty members and students contains implications such as improvement of realistic attitudes toward job search, increase of perceived social support toward job search, an increase of background capabilities for employment, enriching job search strategies and increase of belief in individual capabilities to achieve a job.
