تحليل محتواي كتاب هاي درسي شيمي دوره متوسطه دوم براساس مؤلفه هاي اقتصاد مقاومتي : روش آنتروپي شانون

Content analysis of secondary school chemistry textbooks based on components of resistance economics: shannon entropy method

پژوهش حاضر با هدف تحليل محتواي كتاب هاي درسي شيمي دوره متوسطه دوم بر اساس ميزان تأكيد بر اهداف اقتصاد مقاومتي انجام شده است. روش پژوهش در اين مطالعه توصيفي از نوع تحليل محتوا بود. در اين پژوهش پس از گردآوري داده هاي كمي از تكنيك آنتروپي شانون جهت تحليل آنها بهره گرفته شد. جامعه آماري اين پژوهش را محتواي كليه ي كتاب هاي شيمي متوسطه دوم تشكيل داد. روش نمونه گيري در اين پژوهش تمام شماري بود؛ لذا تمام كتاب هاي شيمي دوره متوسطه دوم به عنوان نمونه مورد تحليل قرار گرفتند. واحد ثبت در اين تحقيق، مضمون بود. يافته‌هاي حاصل از تحليل محتوا نشان داد كه در كتاب هاي شيمي متوسطه دوم به اهداف اقتصاد مقاومتي در بعد مصرف در حيطه ي مهارتي بيشترين توجه و در بعد توليد در حيطه ي نگرشي كمترين توجه صورت گرفته و مي توان نتيجه گرفت كه در كتاب هاي شيمي متوسطه دوم به اهداف اقتصاد مقاومتي به ميزان خيلي كمي توجه شده است.

The purpose of current study is to analyze the content of chemistry text-books of secondary high school by emphasis on resistance economy aims. The method of this qualitative study is content analysis. Shannon Entropy was applied to analyze the content after gathering the data. The population of study is the content of chemistry text-books. The sampling technique was census so, the whole contents of these books were analyzed. The meaning unite of the study was theme. The findings of the study showed that the most emphasis has been put on the objectives of the resistance economy in terms of consumption in the psychomotor domain, and the least emphasis has been put on production aspect in the attitude domain. It can be concluded that the content of secondary high school chemistry text-books have paid little attention to the resistance economy aims.