تربيت اخلاقي علامه طباطبايي (ره) با تأكيد بر مباني، هدف، محتوا، روش و ارزشيابي

تربيت اخلاقي يكي از دغدغه‌هاي مربيان نظام‌هاي تربيتي و اخلاقي جوامع در دوران معاصر است. در كشور ما نيز اين موضوع مطرح ‌شده و از الگوهاي متعدد و صاحب‌نظران غربي و اسلامي مختلف استفاده ‌شده است. هدف اين مقاله، تبيين تربيت اخلاقي از ديدگاه علامه‌(ره) به‌عنوان نماينده رئاليسم اسلامي، باتأكيدبر چهار عنصر: هدف، محتوا، روش و ارزشيابي است. در اين پژوهش از روش توصيفي ـ تحليلي استفاده ‌شده است. هدف غايي تربيت اخلاقي علامه‌(ره) دستيابي به سعادت دنيوي و اخروي عامل اخلاقي است. ازنظر علامه، در تربيت اخلاقي، محتوا موضوعيت دارد و برنامه‌ريزان بايد در سازماندهي و انتخاب آن تأملات جدي داشته باشند. اولين‌گام در تربيت اخلاقي علامه (ره) شناخت فضايل و رذايل اخلاقي است. روش دعوت، اصلي‌ترين روش آموزشي تربيت اخلاقي علامه (ره) است. علاوه‌براين، در تربيت اخلاقي از روش‌هايي مثل، اجراي عبوديت، احياي فطرت و روش رفع و پيشگيري بهره برده است. روش اساسي ارزشيابي در تربيت اخلاقي علامه (ره) خودسنجي است. متربي با استفاده از چهار مهارت: مشارطه، مراقبه، محاسبه و معاقبه با روش خودسنجي به ارزشيابي اخلاقي خود مي‌پردازد.