هوش اخلاقي پرستاران يك بيمارستان منتخب نظامي يك مطالعه توصيفي-تحليلي

Nurses' Moral Intelligence in a Selected Military Hospital. A Descriptive-Analytical Study

زمينه و هدف: اخلاق، اصل جدا ناپذير از بدنه وظايف پرستاري و از مهمترين عوامل تاثيرگذار بر رفتار انسانها است. . اخلاق يكي از عوامل اصلي در ارتقاي رعايت حقوق مددجويان است. هدف ازاين پژوهش بررسي ميزان هوش اخلاقي پرستاران شاغل در بخش هاي عمومي و ويژه در يك بيمارستان منتخب نظامي تهران بوده است. روش كار: اين پژوهش توصيفي-تحليلي از تير تا آبان ماه سال 1397انجام شد در اين مطالعه 120 نفر از بين 1200 پرستار شاغل در بيمارستان، طبق حجم نمونه محاسبه شده از جدول مورگان انتخاب و به صورت سهميه اي به بخش هاي عمومي و ويژه تخصيص داده شد كه 40 نفر از بخش هاي ويژه و 80نفر از بخش هاي داخلي و جراحي بودند. هوش اخلاقي واحدهاي پژوهش با استفاده از پرسشنامه هوش اخلاقي لنيك و كيل سنجيده شد و سپس با استفاده از نرم افزار SPSS ويرايش 20 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: معيارهاي ورود حداقل يك سال سابقه كار ، حداقل مدرك كارشناسي پرستاري و سن 22 تا 50 سال بود كه در مجموع 56 نفر زن و 64 نفر مرد كه 107نفر متاهل و 13 نفر مجرد، 108 نفر داراي مدرك كارشناسي و 12 نفر كارشناسي ارشد بودند. ميانگين و انحراف معيار هوش اخلاقي پرستاران شاغل در مجموع25/75(47/8) بود و در بخش هاي عمومي 26/73(87/9) و در پرستاران شاغل در بخش هاي ويژه 25/77(07/7) بود. بالاترين سطح در بين چهار معيار هوش اخلاقي پرستاران در بخش هاي عمومي و ويژه درستكاري با ميانگين 62/79(22/11) در بخش هاي عمومي و 00/79(32/10) در بخشهاي ويژه25/80(12/12) بود. نتايج حاصله نشان داد 5/77 درصد پرستاران از نظر هوش اخلاقي در سطح خوب و بالاتر قرار دارند. نتيجه گيري: نتايج پژوهش نشان از اهميت و جايگاه آموزه هاي اخلاقي در پرستاري دارد . ديدگاه و نگرش پرستار نسبت به بيمار، خود و شغلش مي تواند موجب ارتقاي اين حرفه گردد. از اين رو، امروزه كسب دانش اخلاقي و توانايي پرورش هوش اخلاقي در پرستاران، از ضروريات اين حرفه محسوب مي شود. پيشنهاد مي شود براي پرستاران ، برنامه هاي آموزشي مناسب با موضوع اخلاق در قالب دوره هاي ضمن خدمت برگزار شود و با توجه به تفاوت هوش اخلاقي پرستاران بخش هاي ويژه و عمومي كه نشان از توجه بيشتر مديران بيمارستاني به بخش هاي ويژه دارد، لازم است مديران همان حساسيت و توجهي كه به بخش هاي ويژه دارند به بخش هاي عمومي داشته باشند.

Background and aim: Ethics is an inseparable part of nursing duties body and one of the most important factors influencing human behavior. In fact, ethics can be considered as one of the main factors in promoting respect of patientchr('39') rights. Purpose: The purpose of this study was to investigate the ethical intelligence of nurses working in general and intensive care units in Tehranchr('39')s selected military hospital. Methods: This descriptive-analytical study was performed from July until November 2018.The study was conducted on 120 out of 1,200 nurses working in the hospital who were selected based on the Morgan sample size table and allocated to the general and intensive care units, 40 of which were in the intensive care unit and 80 in the internal and surgical units. Ethical intelligence of the samples was measured using the Lenik and Kiel moral intelligence questionnaire and then analyzed using SPSS 20 software. Results: The inclusion criteria were at least one year of job experience, at least a bachelorchr('39')s degree in nursing and aged 22 to 50 years. The samples consisted of 56 females and 64 males, of which 107 were married and 13 single, 12 had a masterchr('39')s degree and 108 bachelorchr('39')s degree. The mean and standard deviation of nurseschr('39') moral intelligence was 75.25 (SD=8.47) and in general wards was 73.26 (SD=9.87) and in intensive care unit nurses was 77.25 (SD=7.07). The highest level among the four criteria of nurseschr('39') moral intelligence was honesty in the general and intensive care units with a mean of 79.62 (SD=11.22) which in the general unit 79.00 (SD=10.32) and in intensive care unit 80.25 (SD=12.12).The results showed that 77.5% of nurses were in good and higher level of moral intelligence. Conclusion: The results indicate the importance and place of ethical teaching in nursing. The nursechr('39')s attitude towards the patient, herself and her job can promote this profession. Therefore, today acquiring ethical knowledge and the ability to cultivate nurseschr('39') moral intelligence is one of the essentials in this profession. It is recommended to provide appropriate ethics training for nurses in the form of in-service courses. due to the difference in the nurses moral intelligence in the general and intensive care units, which indicates hospital managers pay more attention to the intensive care units, so managers need to have the same sensitivity and attention to general units as to intensive care units.