دلالت پژوهي الگوي ارزشيابي خط‌ مشي بر اساس آموزه‌هاي نهج‌البلاغه

نهج‌البلاغه امام علي (ع) از غني‌ترين و اصيل‌ترين متون ديني و منابع اسلامي، گنجينه‌ي معارف حكومت‌داري و خط‌مشي گذاري را در اختيار بشريت گذارده است. علم خط‌مشي گذاري مبنا و پيشران اصلي امر حكمروايي مدبرانه و اداره امور جامعه مي‌باشد. نقطه عزيمت اين نوشتار به محيط ارزشيابي خط‌مشي و اكتشاف دلالت‌هاي ديني و تطبيق و انكشاف محتواي آن با تكيه‌بر منظومه فكري و انديشه‌اي اميرالمؤمنين (ع) قرار داده‌شده است. بر اين اساس با رهيافتي علمي و مبتني بر روش دلالت پژوهي، ابتدا سهم ياري‌ها از متن نهج‌البلاغه استخراج و مبتني بر معيارهاي شش‌گانه الف: محوريت ارزشيابي(روشي، ارزشي و كاربردي)؛ ب: كانونتوجه ارزيابي(سنجش نتايج، نظارت و پايش، نتايج و پيامدها، سنجش پيامدها و تعامل)؛ پ: كاركرد اصلي ارزشيابي (آموزش و يادگيري، پاسخگويي، شفاف‌سازي و بهبود)؛ ت: افق زماني ارزشيابي(گذشته‌نگر،حين اجرا، آينده‌نگر)؛ ث: روش قالب(كمي،كيفي)؛ ج: روش هاي ارزيابي خط‌مشي متناسب(محكمه‌اي، ساختارگرا، خبره گرا، ذي‌نفع گرا، تصميم گرا، نظريه مبنا، اطلاعات گرا، فرا تحليل، مورد پژوهي، مطلوبيت گرا، هدف‌گرا، آزمايشگاهي، حسابرسي نتايج، هزينه مبنا، واقع‌گرا، مشاركتي، مشتري‌گرا) دلالت‌هاي موضوعي ارزشيابي به‌عنوان تضمين دهنده كيفيت، اثربخشي و كارايي خط‌مشي‌هاي عمومي با استفاده از نظرات خبرگي حاصل و احصاء گرديد.