ارائه مدل آموزش الكترونيكي در ادارات كل محيط زيست شمال شرق كشور

هدف تحقيق حاضر ارائه مدل آموزش الكترونيكي در ادارات كل محيط زيست شمال شرق كشور بوده است. پژوهش حاضر با هدف كاربردي و با رويكرد آميخته با طرح اكتشافي انجام شده است. بخش كمي تمامي 132 نفر كاركنان ادارات كل محيط زيست شمال شرق كشور با بهره گيري از روش تمام‌شماري انتخاب شدند. در بخش كيفي 20 نفر جهت انجام مصاحبه‌ها با توجه به نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند. ابزار تحقيق در بخش كمي شامل پرسش‌نامه محقق‌ساخته آموزش الكترونيكي با پايايي 0.76 و در بخش كيفي مصاحبه هاي نيمه‌ساختارمند بود. به منظور تحليل داده‌ها از آزمون t و تحليل عامل اكتشافي و تحليل محتوا (كدگذاري باز، محوري و گزينشي) استفاده شد. نتايج با توجه به تحليل عامل اكتشافي و چرخش واريماكس 9 بعد عوامل آموزشي و تكنولوژي19.877، عوامل مؤثر بر تدريس الكترونيكي 4.739، توانمندسازي نيروي انساني 10.074، اخلاق حرفه اي 5.803، مديريت داده 6.209، شرايط محيطي 3.416، عوامل انگيزشي 6.225، عوامل پشتيباني 7.667 و محيط سازماني 4.117 شناسايي گرديد. در اين پژوهش مقدار t ابعاد آموزش الكترونيكي از 15.58 تا 2.25 تخمين زده شد كه بيشتر از مقدار t مفروض (1.96) محاسبه شده است. لذا با توجه به معني‌داري و مثبت بودن اين ضريب با 99 درصد اطمينان مي توان بيان كرد كه تمام ابعاد فوق بر آن اثر مثبت مي گذارد. بيشترين مقدار t مربوط به بعد عوامل آموزشي و تكنولوژي و كمترين آن بعد شرايط محيطي است. اين ضرايب با سطح اطمينان 001.0 p معنادار است. شاخص هاي برازش مدل نشان داد كه همه شاخص‌ها در دامنه مطلوب قرار دارند. بنابراين مدل مفروض تأييد شد.