نقش برنامه هاي سلامت محور در توسعه فرهنگ سازماني مدارس

زمينه و هدف: فرهنگ سازماني مدرسه از سرمايه هاي موثر در پيشبرد اهداف و برنامه هاي مدرسه است و اجراي برنامه هاي سلامت محور نيز از مطالبات مهم خانواده در كنار تحصيل دانش آموزان است. هدف اين تحقيق تبيين ابعادبرنامه هاي سلامت محور مدارس بود كه در توسعه فرهنگ سازماني مدرسه نقش آفرين هستند.مواد و روش ها: در اين تحقيق آميخته با تمركز بر مطالعات پديدارشناسي براي رسيدن به شناخت عميق موقعيت مورد مطالعه از دل اطلاعات زيست بوم مدرسه، بهره گرفته شد. اطلاعات از مصاحبه ساختار يافته با 30 نفر از مديران و كاركنان مدارس در حيطه برنامه هاي سلامت و فرهنگ سازماني، به همراه مشاهدات و استفاده از چك ليست ها ارزيابي بدست آمد. بر اساس روش كدگذاري نظام مند، مقوله هاي اصلي حاصل شد. پس از حصول كدهاي انتخابي، پرسشنامه محقق ساخته تنظيم شد. روايي و پايايي آن از طريق آزمون-بازآزمون و كسب اعتبار آزمون كرونباخ آن 0/794 تاييد شد. سپس در نمونه آماري1329 نفري از ذينفعان در 5 گروه(دانش آموزان معلمان كاركنان والدين) پيمايش شد.يافته ها: نتايج ضمن تاييد مقوله ها توسط ذينفعان، نشان داد كه برنامه هاي سلامت محور در توسعه فرهنگ سازماني مدرسه از طريق تقويت فرهنگ مشاركتي، يادگيري سازماني، توانمندسازي و تقويت فرهنگ شهروندي اثربخشي دارند. نتيجه گيري: ماهيت برنامه هاي سلامت محور از جنس برنامه هاي فرهنگ سازي است يعني بر پايه اي از دانش، باورها، نگرشها و رفتارها در هويت بخشي زندگي آتي دانش آموزان و جامعه عمل مي كنند. اين برنامه هاي تاثيرگذار در حيطه فرهنگ سازماني مدرسه كه در راستاي سلامت مخاطبان خود است، به عنوان ابزاري اثربخش براي موفقيت مدارس، بايد مورد توجه مسئولان و برنامه ريزان آموزشي قرار بگيرد.