بازنمايي تصوير ’انگلستان’ در وب سايت يادگيري زبان انگليسي BBC: ترويج استعمار الكترونيكي

امروزه، اينترنت يك عنصر ضروري در نظام آموزشي كشورهاي پيشرفته است. به سبب پيشرفت سريع فناوري، سهولت برقراري ارتباطات و قابليت اجتماعي اين رسانه، اهميت آن در آموزش رشته هاي گوناگون آموزشي، از جمله زبان انگليسي در سراسر جهان رو به افزايش است. پژوهش‌هاي گسترده‌اي در پيوند با تأثيرات مثبت بهره‌گيري از اينترنت در آموزش زبان انگليسي انجام شده‌است. با اين وجود، بررسي انتقادي آن، مبحث جديدي است كه كمتر مورد مطالعه قرار گرفته است. در اين راستا، پژوهش حاضر با استفاده از مدل چهاروجهي ايدئولوژيك ون دايك (Van Dijk, 2004) به بررسي انتقادي بازنمايي تصوير انگلستان در درس‌هاي بخش «LingoHack» وب‌گاه يادگيري زبان انگليسي بي‌بي‌سي، طي دو سال پرداخته است. بر پايه تحليل گفتمان انتقادي درس‌هايي كه دربرگيرنده واژه كليدي مرتبط با انگلستان بودند، يافته‌هايي به دست آمد. بر پايه اين يافته‌ها، بي.بي.سي با استفاده از دست‌كاري هاي زباني ويژه‌اي كه گرايش به بازنمايي مثبت و مطلوب اعضاي گروه خودي دارند، به ترويج هنجارهاي اجتماعي و ارزش‌هاي اعتقادي، القاء برتري علمي و فناوري و تبيين سياست‌هاي نظام انگلستان مي پردازد. پرورش چنين ذهنيتِ ايده آلي از نظام و تفكر انگليسي، در بين زبان آموزان سراسر جهان از برنامه درسي پنهان وب سايت يادگيري زبان انگليسي بي.بي.سي سرچشمه مي گيرد كه سعي در ترويج شكل جديدي از استعمار را دارد. بر پايه پيش‌بيني نظريه استعمار الكترونيك مك فيل(McPhail, 2006) ، قرار گرفتن در معرض چنين درس‌هايي در دراز مدت، از سويي درك زبان آموزان از هويت و فرهنگ خودشان را به خطر انداخته و از سوي ديگر ارزش‌ها و هنجارهاي انگليسي را رواج مي دهد.