تأثير برنامه اخلاق حرفه‌اي (حضوري و الكترونيك) بر عملكرد اخلاقي پرستاران بخش اورژانس بيمارستان‌هاي تابعه نيروهاي مسلح

The Effect of Professional Ethics Program (in-Personal and E-learning) on Nurses’ Performance and Satisfaction of Patients Referring to Emergency Department of Hospitals Affiliated to Armed Forces

عقلانيت و اخلاق از ضروريات مشاغلي است كه به انسان‌ها ارائه خدمت مي‌كنند. حرفه پرستاري با بسياري از جنبه‌هاي اخلاقي نقش كليدي در اجراي يك سيستم مراقبت بهداشتي ايفا مي‌كند. هدف: اين مطالعه با هدف تعيين تأثير برنامه اخلاق حرفه‌اي (حضوري و الكترونيك) بر عملكرد اخلاقي پرستاران بخش اورژانس بيمارستان‌هاي تابعه نيروهاي مسلح انجام شده است. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع مطالعه نيمه تجربي پيش-پس آزمون با گروه كنترل است كه در سال 1397 در سه مرحله قبل از مداخله، پس از مداخله و يك ماه بعد از مداخله با ارزيابي پرسش نامه عملكرد اخلاقي پرستاران بر روي سه گروه (كنترل، آموزش حضوري، آموزش مجازي) با برقراري كارگاه يك روزه در گروه حضوري و آموزش اينترنتي در سايت شهاب براي گروه مجازي انجام شد. جامعه مورد مطالعه در اين پژوهش، پرستاران بخش اورژانس دو بيمارستان منتخب نيروهاي مسلح در شهر تهران مي‌باشند كه واجد شرايط بوده و معيارهاي ورود به مطالعه را دارا باشند. پس از پر شدن پرسش نامه‌ها، دادها در سه مرحله با نرم‌افزار SPSS نسخه 25 مورد تجزيه تحليل قرار گرفت. 0/05‌P< به عنوان سطح معني‌داري در نظر گرفته شد. يافته‌ها: نتايج مطالعه نشان داد قبل از مداخله در پيش آزمون تفاوت آماري معناداري در عملكرد اخلاقي پرستاران بين سه گروه وجود نداشت. در حالي كه در گروه آموزش حضوري و آموزش مجازي تفاوت آماري معنادار در پس آزمون اول و دوم وجود داشت، در گروه آموزش حضوري تفاوت آماري بيشتري مشاهده شد. بحث و نتيجه‌گيري: با توجه به اثرات مثبت آموزش اخلاق حرفه‌اي كه در اين مطالعه جهت بهبود عملكرد اخلاقي پرستاران اورژانس به كارگرفته شد، مي‌توان از روش‌هاي مختلف آموزش و برنامه‌ريزي براي ارتقاء وضعيت موجود استفاده كرد ولي با توجه به نتيجه پژوهش آموزش حضوري در اولويت قرار دارد.

Rationality and ethics are essential in the jobs which serve the people. The nursing with many moral aspects plays a key role in implementing a health care system. Objectives: The aim of this study was to determine the effect of professional ethics program (in person and e-learning) on ethical performance of nurses in the emergency ward of armed forces -dependent hospitals.. Materials and Methods: The present study was a semi-experimental and pre-post-test study done on a control group in 2018 in three stages including before the intervention, after intervention and one month after intervention. Three groups (Control, face to face training and E-learning) were evaluated using the questionnaire of nurses’ ethical performance.A one-day workshop for in-person group and Shahab site e-learning for virtual education were arranged.. In the present study, sample population included nurses in the emergency ward of two selected armed forces hospitals in Tehran who are eligible and have inclusion criteria. After filling in the questionnaires, the data were analyzed in three stages using SPSS 25 (P<0.001). Results: The results of the study showed that there was no significant difference in the ethical performance of nurses before the intervention in the pre-test between the three groups. While there was a statistically significant difference in the in-person training and virtual education groups in the first and second post-tests, but a higher statistically significant difference observed in the in-person training group. Discussion and Conclusion: Considering the positive effects of professional ethics training to improve the ethical performance of emergency ward nurses, it is suggested that different training and planning methods be used to improve the status quo. However, based on the results of the study, in-person training is prioritized.