برنامه درسي روايت پژوهي و توسعه حرفه اي دانشجويان دانشگاه فرهنگيان: طراحي الگوي برنامه درسي

هدف از پژوهش حاضر، طراحي و اعتباربخشي الگوي برنامه درسي روايت پژوهي جهت توسعه حرفه اي دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگيان است. الگوي برنامه درسي روايت پژوهي، مبتني بر نظريات ديويي، برونر، شوآب، ويگوتسكي، دونالدشون ,كلندينين و كانلي است. در اين الگو، يادگيري يك عمل فكورانه و مبتني بر تجربه است؛ دانشجومعلمان با تفكر و تأمل در تجارب خود و ديگران، اقدام به ساخت معاني مي كنند؛ آن ها فعالانه دانش، مهارت و نگرش خود را از روايت ها مي آموزند و به توسعه حرفه اي دست مي يابند. در اين پژوهش، دو سؤال اصلي مطرح است: 1. الگوي برنامه درسي روايت پژوهي براي توسعه حرفه اي دانشجومعلمان داراي چه ويژگي هايي است و 2. آيا اين الگو داراي اعتبار است؟ جهت پاسخ به اين سؤالات از روش توصيفي تحليلي استفاده شد. الگو طراحي شد و جهت اعتباربخشي در اختيار 20 نفر از متخصصان برنامه درسي و مدرسان دانشگاه فرهنگيان قرار گرفت كه درصد بالايي از متخصصان، الگو و بخش هاي مختلف آن را مناسب ارزيابي كردند.