الگوي برنامه ريزي درسي دركلاس معكوس: سنتزپژوهي روش‌ها

كلاس معكوس يك راهكار براي ايجاد تغييرات مثبت در آموزش است، از اين رو در پژوهش حاضر سعي شد بر اساس روش سنتزپژوهي، يك الگوي اجرايي جامع از اجراي اين شيوۀ آموزشي ارائه گردد. جامعۀ آماري شامل كليۀ مقالات علمي معتبر در زمينۀ اجراي كلاس معكوس بوده كه باتوجه به جست و جوي منظم در پايگاه هاي اطلاعاتي، بر اساس معيارهاي ورود تعداد 1084 مقالۀ علمي شناسايي و در نهايت بر اساس معيارهاي خروح تعداد 100 مقاله جهت تحليل نهايي انتخاب شد. براي فراهم آوردن اطلاعات، از فرم كاربرگ طراحي شده توسط محقق براي گزارش و ثبت اطلاعات پژوهش هاي اوليه استفاده گرديد و جهت تحليل يافته ها از الگوي شش مرحله اي سنتزپژوهي روبرتس با استفاده از روش هاي كدگذاري باز و محوري استفاده شد. طبق يافته هاي بدست آمدۀ الگوي برنامه ريزي درسي در كلاس معكوس شامل يك تغيير در ساختار كلاس درس مي باشد كه نقش ها و مسئوليت هايي متفاوتي را براي مدرس و فراگير ايجاد مي كند.