مقايسه بين نيازهاي اساسي روان‌شناختي و سطوح نظريه ذهن در مادران كودكان داراي اختلال نافرماني مقابله‌اي و اختلال بيش فعالي/ نقص توجه

زمينه و هدف: مطالعه حاضر با هدف مقايسه بين نيازهاي اساسي روان شناختي و سطوح نظريه ذهن در مادران كودكان داراي اختلال نافرماني مقابله اي و اختلال بيش فعالي/ نقص توجه به روش مقطعي ( علي مقايسه اي) انجام شد. روش كار: در اين پژوهش 70 نفر از مادران كودكان داراي اختلال نافرماني مقابله اي و اختلال بيش فعالي/ نقص توجه كه در سال 1396به درمانگاه روانپزشكي بيمارستان فاطمي اردبيل مراجعه كرده بودند به شيوه در دسترس انتخاب شدند. ابزارهاي مورد استفاده در اين پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه تئوري ذهن، نيازهاي اساسي روانشناختي و پرسشنامه علائم مرضي كودكان (فرم والدين CSI4). داده هاي جمع آوري شده وارد نرم افزارSPSS21 شده و جهت تحليل داده ها نيز از روش تحليل واريانس چند متغيري (MANOVA ) استفاده شد. يافته ها: يافته هاي تحليل واريانس نشان داد بين نظريه ذهن (0/697F=، 0/407 p)، نيازهاي اساسي روانشناختي از جمله خودمختاري (F=0/283، 0/597 p)، شايستگي (F=0/393، 0/336 p) و ارتباط (F=0/760، 0/387 p) در بين دو گروه مادران كودكان داراي اختلال نافرماني مقابله اي و اختلال بيش فعالي/ نقص توجه تفاوت معناداري وجود ندارد. نتيجه گيري: اين نتايج اهميت توجه به سطوح نظريه ذهن و نيازهاي روانشناختي مادران اين نوع كودكان را در بهبود وضعيت تحصيلي، شغلي و ارتباط اجتماعي و رشد شناختي و ارزيابي هيجاني كودك برجسته مي سازد.