بررسي علاقه‌ دانشجويان دندان پزشكي قزوين نسبت به رشته‌ تحصيلي خود و ارزيابي محيط آموزشي (95-1394)

زمينه: داشتن علاقه و انگيزه نسبت به رشته تحصيلي شرط لازم براي موفقيت در آن رشته بوده و محيط آموزشي يكي از عوامل تأثيرگذار بر اين علاقمندي است. هدف: اين مطالعه با هدف بررسي ميزان علاقمندي دانشجويان دندان پزشكي قزوين به رشته دندان پزشكي و ارتباط آن با عوامل مربوط به محيط آموزشي انجام شد. مواد و روش ها: در اين تحقيق تحليلي، 96 دانشجوي ورودي 92-1389 در دانشكده دندان پزشكي قزوين با استفاده از روش سرشماري انتخاب و با يك پرسش نامه با روايي و پايايي تأييد شده در مطالعات قبلي ارزيابي گرديدند. خصوصيات دموگرافيك، علاقمندي نسبت به رشته تحصيلي و عوامل مربوط به محيط آموزشي توسط شركت كنندگان تعيين و با اختصاص امتيازات از صفر تا 4 به پاسخ هاي شركت كنندگان از آناليز رگرسيون براي تعيين اثرات متغيرهاي مختلف بر علاقمندي به رشته تحصيلي و ارزيابي آن ها از محيط آموزشي استفاده شد. يافته ها: 56/4 درصد دانشجويان به رشته دندان پزشكي كاملاً علاقمند بودند. همچنين، 56/4 درصد معتقد بودند اساتيد از روش هاي نوين در برنامه آموزشي خود استفاده مي كنند. 86/1 درصد دانشجويان ميزان مشاركت خود را در اتخاذ تصميمات مؤثر بر شرايط تحصيلي خود را كم مي دانستند. متغيرهاي جنس (0/023 P) و وضعيت بومي يا غيربومي دانشجويان (0/012 P) اثرات معني داري در ارزيابي هاي آن ها از محيط آموزشي داشت. نتيجه گيري: در مجموع دانشجويان دندان پزشكي قزوين به رشته تحصيلي خود علاقمند بوده و محيط آموزشي دانشكده در حيطه هاي مختلف توانايي و قابليت هاي مثبت و سازنده اي داشت.