مقايسه تأثير آموزش خودمراقبتي به دو روش چهره به چهره و ويدئوئي بر عزت‌نفس بيماران مبتلا به نارسايي مزمن كليه تحت درمان با همودياليز

پيش زمينه و هدف: عزت نفس در مبتلايان به بيماري هاي مزمن پايين است، براي بالا بردن عزت نفس در بيماران نقش آموزش را نبايد ناديده گرفت. اين مطالعه به منظور مقايسه تأثير دو روش آموزش چهره به چهره و آموزش ويدئوئي بر عزت نفس بيماران مبتلا به نارسايي مزمن كليه تحت درمان با همودياليز در مراكز آموزشي درماني امام خميني ره و آيت ا... طالقاني شهر اروميه انجام شد. مواد و روش كار: پژوهش حاضر، مطالعه اي تجربي از نوع قبل و بعد مي باشد. 120 نفر از بيماران مبتلا به نارسايي مزمن كليه تحت همودياليز كه شرايط ورود به مطالعه را داشتند به صورت در تصادفي انتخاب شدند و به طور تصادفي به سه گروه كنترل (40 نفر) و آموزش چهره به چهره (40 نفر) و آموزش ويدئويي (40 نفر) تخصيص داده شدند. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ بود كه قبل و دو ماه بعد از مداخله در دو گروه تكميل شد. آموزش چهره به چهره به صورت انفرادي براي هر نفر در دو جلسه 35 تا 45 دقيقه اي، و به فاصله يك هفته آموزش هاي لازم بر اساس نيازهاي بيمار داده شد. همزمان، براي گروه آموزش ويدئويي، سي دي تهيه شده با مفاهيم كاملاً مشابه با آموزش چهره به چهره نمايش داده شد. تجزيه وتحليل داده ها به وسيله نرم افزار آماري SPSS ويرايش 16 و با استفاده از آزمون هاي آمار توصيفي و استنباطي انجام شد. يافته ها: نتايج اين مطالعه نشان داد ميانگين نمره عزت نفس در ابتدا و انتهاي مطالعه در گروه كنترل از 26.62 به 26.37 كاهش يافت، اين در حالي است كه در گروه آموزش ويدئويي ميانگين نمره عزت نفس از 5.95 به 29.12 و در گروه آموزش چهره به چهره از 4.51 به 29.15افزايش پيداكرده است، كه اين افزايش ازنظر آماري معنادار بود ( P 0.05). در مقايسه دوبه دوي گروه ها آزمون توكي بين دو گروه آموزش ويدئويي و آموزش چهره به چهره تفاوت آماري نشان نداد (P=0.449). بحث و نتيجه گيري: با توجه به يافته هاي اين پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه اجراي هر دو روش آموزش چهره به چهره و آموزش ويدئويي باعث ارتقاء ميزان عزت نفس بيماران همودياليزي مي شود، بنابراين توصيه مي شود كه با به كارگيري اين دو روش آموزشي و البته با مطالعات بيشتر در خصوص اولويت هاي آموزشي بيماران همودياليزي، قدمي سازنده برداشت.