بررسي زمينه هاي خانوادگي موثر بر انتخاب رشته در دانش آموزان مقطع دبيرستان

A Study of Family Fields Affecting Field Selection in High School Students

هدف: هدف از انجام اين پژوهش بررسي زمينه و عوامل موثر خانوادگي(سرمايه اقتصادي، سرمايه فرهنگي و سرمايه اجتماعي) بر انتخاب رشته دانش آموزان بود. روش: روش مطالعه در اين پژوهش از نوع توصيفي- تحليلي بود. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان مقطع متوسطه واقع در منطقه 8 تهران در سال 95- 1394 بودند. جمعيت نمونه با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي و طبقه اي، متناسب با جنسيت شامل 355 نفر از دانش آموزان، با رعايت نسبت جنسي 178نفر پسر و 177نفر دختر بود ند. ابزار سنجش، پرسشنامه محقق ساخته بود. به منظور برآورد پايايي ابزار سنجش از پيش آزموني با جامعه آماري 30 نفر بهره گرفته شد و نتايج از طريق آلفاي كرونباخ محاسبه شد و پايايي 0/8 بدست آمد. به منظور توصيف اطلاعات به دست آمده از فراواني، درصد فراواني، ميانگين وشاخص پراكندگي انحراف معيار استفاده شد. براي آزمون فرضيه ها از آماره هاي همبستگي پيرسون و آناليز واريانس بهره گرفته شد. يافته ها: يافته ها نشان داد كه عوامل موثر خانوادگي (سرمايه اقتصادي، سرمايه فرهنگي و سرمايه اجتماعي) در بين دانش اموزان رشته هاي مختلف تفاوت معناداري داشت(p<0.05) نتيجه گيري: با توجه به يافته هاي تحقيق بين متغييرهاي سرمايه اقتصادي، سرمايه فرهنگي و سرمايه اجتماعي با انتخاب رشته دانش آموزان رابطه وجود دارد و تغيير در هريك از آنها موجب تغيير در انتخاب رشته دانش آموزان مي گردد.

Purpose: The aim of this study was to investigate family contexts on student choice. Method: The study method in this study was descriptive-analytical. The statistical population of this study included all high school students located in District 8 of Tehran in 2015-16 and the sample population included 355 students with sexual intercourse, 178 boys and 177 people. It was a girl. The sampling method was cluster-type and gender-appropriate. The measurement tool was a researcher-made questionnaire. 0.8 = obtained. In order to describe the obtained information, frequency, frequency percentage, mean and scattering of standard deviation were used. Pearson correlation statistics and variance analysis were used to test the hypotheses. Results: The findings showed that effective family factors (economic capital, cultural capital and social capital) were significantly different among students of different fields. Conclusion: According to the research findings, there is a relationship between the variables of economic capital, cultural capital and social capital with the choice of the field of students and the change in each of them causes a change in the choice of the field of students.