رابطه فرسودگي تحصيلي، سرمايه روان شناختي و اميد به اشتغال با سلامت رواني در دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد آزادشهر: يك تحليل مسير

مقدمه: سلامت رواني دانشجويان تحت تأثير عوامل مختلفي قرار مي گيرد. اين مطالعه باهدف تعيين رابطه فرسودگي تحصيلي، سرمايه روان شناختي و اميد به اشتغال با سلامت رواني در دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد آزادشهر در سال تحصيلي 94-93 انجام شد. روش كار: پژوهش حاضر از نوع توصيفيهمبستگي بود. با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي از 266 دانشجوي دانشگاه آزاد اسلامي واحد آزادشهر درخواست شد به پرسشنامه جمعيت شناختي، سياهه فرسودگي مازلاچ پيمايش دانشجويي، ((Maslach Burnout InventoryStudent Survey پرسشنامه سرمايه روان شناختي (Psychological Capital Questionnaire)، مقياس اميد به اشتغال (Hope to Work Scale) و پرسشنامه سلامت عمومي 28 سوالي General (Health Questionnaire, GHQ28) پاسخ دهند. به دليل سنجش روايي و پايايي ابزارهاي گردآوري داده ها در داخل و خارج كشور، به يافته هاي آن ها اكتفا شد. داده ها با نرم افزارهاي اس پي اس اس نسخه 21 و ايموس (AMOS) نسخه 21 تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: فرسودگي تحصيلي به صورت منفي و معني دار و سرمايه روان شناختي و اميد به اشتغال به صورت مثبت و معني دار 15 درصد از واريانس سلامت رواني را پيش بيني كردند. همچنين نقش واسطه اي فرسودگي تحصيلي در رابطه بين سرمايه روان شناختي و اميد به اشتغال با سلامت رواني مشاهده شد. نتيجه گيري: فرسودگي تحصيلي، سرمايه روان شناختي و اميد به اشتغال با سلامت رواني دانشجويان رابطه معنا داري دارند. بنابراين، برگزاري كارگاه هايي جهت تقويت سرمايه روان شناختي و اميد در دانشجويان توصيه مي گردد.