وارسي پايايي آزمون رورشاخ در كودكان 10 ساله ايراني بر اساس نظام جامع اكسنر

مقدمه: پژوهش با هدف تعيين پايايي آزمون رورشاخ در نمونه اي از كودكان ايراني بر اساس نظام جامع اكسنر انجام گرفته است. روش: پژوهش حاضر از نوع همبستگي بود. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان دختر و پسر پايه چهارم ابتدايي مدارس شهر تهران بود. براي انتخاب مدارس از روش نمونه گيري خوشه اي مرحله اي و براي انتخاب آزمودني ها از نمونه گيري تصادفي ساده استفاده شد. درمجموع 40 دانش آموز از اين مناطق به عنوان نمونه انتخاب شدند و آزمون رورشاخ در مورد آن ها اجرا شد. آزمودني ها با فاصله زماني دو هفته پس از اجراي رورشاخ مورد بازآزمايي قرار گرفتند. رابطه بين اجراي اول و دوم آزمون رورشاخ با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون مورد بررسي قرار گرفت. نتايج: ضرايب بازآزمايي براي كل آزمون بين 0.33 تا 0.99 معنادار بود. درمجموع ضرايب پايايي 18 متغير بين 0.70 تا 0.90 بود، 2 متغير ضرايبي بالاتر از 0.90 و ضرايب بقيه متغيرها بين 0.30 تا 0.70 معنادار بود. بحث و نتيجه گيري: نتايج نشان داد كه آزمون رورشاخ در كودكان با فاصله زماني دو هفته، از پايايي قابل قبولي برخوردار است. گرچه پژوهش هايي با فاصله زماني گسترده تر مي تواند غناي اين داده ها را گسترش دهد.