بررسي تاثير استفاده از راهبردهاي انگيزشي در كلاس زبان انگليسي بر انگيزه دانشجويان

مقدمه: انگيزه يك موضوع پيچيده است و يكي از موثرترين عوامل در ايجاد و كسب موفقيت يادگيري زبان انگليسي مي باشد. پژوهش حاضر با هدف تعيين تاثير راهبردهاي انگيزشي بر وضعيت انگيزه دانشجويان در كلاس زبان انگليسي انجام شد. روش بررسي: پژوهش حاضر يك مطالعه نيمه تجربي تك گروهي با طرح پيش آزمون و پس آزمون مي باشد. نمونه پژوهش شامل 59 نفر (50 دختر و 9 پسر) از دانشجويان كه در حال گذراندن درس زبان عمومي بودند كه با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس از جامعه آماري دانشجويان دانشگاه علوم بهزيستي و توانبخشي تهران انتخاب شدند. طي 14 جلسه معلم از راهبردهاي انگيزشي در كلاس درس زبان انگليسي استفاده كرد. قبل و بعد از مداخله، پرسشنامه وضعيت انگيزه توسط آزمودني ها تكميل شد. داده ها نيز با استفاده از آزمون t زوجي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج: استفاده از راهبردهاي انگيزشي منجر به افزايش وضعيت انگيزه و خرده مقياس هاي آن(نگرش، اعتماد بنفس و اضطراب) در دانشجويان شد (05/0 p). نتيجه گيري: راهبردهاي انگيزشي مي تواند تاثير مثبتي بر وضعيت انگيزه و خرده مقياس هاي آن (افزايش اعتماد به نفس، تغيير نگرش، و كاهش اضطراب) در دانشجويان داشته باشد. بنابراين، بنظر مي رسد مدرسان كلاسهاي زبان خارجي و برنامه ريزان درسي بتوانند با استفاده از راهبردهاي انگيزشي در كلاس درس زبان انگليسي در جهت افزايش انگيزه دانشجويان اقدام نمايند.