تبيين علل و انگيزه انتخاب و ادامه تحصيل در مقطع كارشناسي ارشد آموزش پزشكي: يك مطالعه كيفي

مقدمه: علل انتخاب رشته تحصيلي با توجه به نوع رشته و مقطع تحصيلي، در جوامع كنوني بسيار متنوع است. بررسي علل و انگيزه هاي انتخاب و ادامه تحصيل در رشته هاي مختلف مي تواند كمك شاياني به بازنگري در فرايندهاي مختلف مرتبط با رشته مانند فرايند جذب و گزينش داوطلبان يا نحوه ارائه برنامه هاي آموزشي بنمايد. اين پژوهش در همين راستا و با هدف تبيين علل انتخاب و ادامه تحصيل در رشته آموزش پزشكي در مقطع كارشناسي ارشد از ديدگاه دانشجويان و فارغ التحصيلان انجام شده است. روش بررسي: اين پژوهش با رويكرد كيفي و به روش تحليل محتواي قراردادي انجام شد. به منظور جمع آوري داده از روش نمونه گيري هدفمند استفاده شد و با 17 نفر از دانشجويان و فارغ التحصيلان مقطع كارشناسي ارشد رشته آموزش پزشكي مصاحبه هاي نيمه ساختارمند انجام گرفت. سپس داده ها به روش تحليل كيفي مورد تجزيه وتحليل قرار گرفت. نتايج: بنابر يافته هاي اين مطالعه، علل انتخاب و ادامه تحصيل در رشته آموزش پزشكي در چهار درون مايه »مؤلفه هاي فردي « شامل طبقات رشد علميشخصيتي، محرك هاي اختصاصي و محرك هاي غيراختصاصي؛ »مؤلفه هاي سيستمي « شامل طبقات اقتضائات شغلي، فرار حرفه اي، فرار آزموني، ماهيت و نحوه ارائه آموزش ها؛ »مؤلفه هاي اجتماعي « شامل مدرك گرايي قابل تقسيم بندي هستند. نتيجه گيري: اگرچه عوامل مختلفي در تصميم براي ادامه تحصيل در رشته آموزش پزشكي نقش دارند اما با توجه به تنوع عوامل تأمل برانگيزي مانند عدم برگزاري آزمون ورودي، سهل بودن شرايط ورود در قياس با ساير رشته ها، به نظر مي رسد بازنگري در معيارها و نحوه گزينش دانشجو در اين رشتهمقطع ضروري است.