بررسي تاثيرآموزش مرتبط با كار، جابجايي شغلي، ارزشيابي عملكرد و پيشرفت شغلي در توسعه منابع انساني در ميان كاركنان دانشگاه علوم پزشكي ايلام در سال 1394

مقدمه: منابع انساني از مهم ترين فاكتور هاي توسعه سازماني مي باشد. از اين رو مطالعه حاضر با هدف بررسي تاثير آموزش، جابجايي شغلي، ارزشيابي عملكرد و پيشرفت شغلي در توسعه منابع انساني انجام گرفت. مواد و روش ها: اين مطالعه توصيفي تحليلي و از نوع مقطعي بود كه بر روي 200 نفر از كاركنان شاغل در پرديس و ستاد دانشگاه علوم پزشكي ايلام انجام گرفت. جهت جمع آوري داده ها از پرسشنامه بررسي عملكرد منابع انساني استفاده شد. داده هاي مطالعه با استفاده از نرم افزار آماري SPSS.21 و با استفاده از آزمون هاي آماري تي مستقل و همبستگي پيرسون تجزيه و تحليل شد. يافته هاي پژوهش: نتايج نشان داد ميانگين سني، سابقه كاري و آموزش هاي بدو خدمت در كاركنان ستاد دانشگاه به طور معناداري بيشتر از پرديس مي باشد(05/0 P). يافته هاي آزمون پيرسون حاكي از همبستگي مثبت و معني دار بين عملكرد منابع انساني با آموزش در ستاد دانشگاه بود (05/0 P) متغير هاي آموزش (98/0 ±48/2) و ارزشيابي عملكرد (33/1 ±41/2) به ترتيب در پرديس و ستاد دانشگاه بالاترين ميانگين نمره را در بين عوامل تاثير گذار بر توسعه منابع انساني به خود اختصاص دادند. بحث و نتيجه گيري: به كار گيري استراتژي هاي مناسب در آموزش و ارزشيابي كاركنان مي تواند تاثير قابل توجهي بر عملكرد و توسعه منابع انساني دانشگاه و واحدهاي تابعه آن داشته باشد.