تحقق اهداف آموزش باليني پرستاري و عوامل موثر بر آن از ديدگاه دانشجويان پرستاري

تحقق اهداف آموزشي دليل وجودي هر سيستم آموزشي است. بدين منظور پژوهشي با هدف تعيين ميزان تحقق اهداف آموزش باليني پرستاري و عوامل موثر بر آن از ديدگاه دانشجويان پرستاري صورت گرفت . در اين پژوهش توصيفي تحليلي تمامي دانشجويان كارشناسي پرستاري كه واحدهاي درسي كارآموزي بهداشت روان، بهداشت جامعه، كودكان و مديريت را اخذ كرده بودند، به روش سر شماري انتخاب شدند. داده ها با استفاده از 5 پرسشنامه محقق ساخته جمع آوري و با استفاده از نرم افزار SPSS تجزيه و تحليل شد. نتايج دلالت داشت كه 66.7 % دانشجويان تحقق اهداف بهداشت روان، 65.6 % كودكان و 44.1 % مديريت خدمات بهداشتي را در سطح عالي ، 43.3 % بهداشت جامعه را در سطح خوب، ارزيابي نمودند. استرس دانشجو در محيط كارآموزي با تحقق اهداف درس مديريت ، مشخص بودن شرح وظايف دانشجو، ارائه اهداف در اولين روز ، آموزش دانشجويان در راستاي اهداف ، هماهنگي بين اهداف آموزشي و انتظارات پرسنل بخش،اخلاق حرفه اي و ارتباط صحيح با بيمار، رعايت پيش نيازها، رعايت مراحل آموزش باليني، برخورد مناسب مربي با دانشجويان، صبر و حوصله مربي ، همكاري لازم پرسنل بخش با دانشجو، قدرت تصميم گيري دانشجو در برنامه ريزي مراقبت ، امكانات رفاهي كافي ، انگيزه اشتغال ، نظارت كافي بر روند آموزش با تحقق اهداف كودكان رابطه معني داري داشتند. (0.05 P) تحقق اهداف دروس باليني از وضعيت خوبي برخوردار است و عواملي كه از نظر بيشتر دانشجويان بر تحقق اهداف تاثير داشت حمايت كامل و برخورد مناسب مربي با دانشجو بودند.